专题：初中历史与社会论文
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初中历史与社会论文
初中《历史与社会》论文 永恒的追求 内容摘要：本人结合自己的实践，就如何让学生真正成为学习的主人，提高课堂教学的有效性？谈四方面粗浅的看法：一、钻研教材，认真备课 ——有效教
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初中历史与社会课题
《历史与社会课堂图片引导和启发的研究》
课题实施方案坎山镇中 陈飞
一、课题的意义
1、新课程改革的需要
拿到2013年新版人教版《历史与社会》七年级下册课本，小镇水乡的封 -
初中历史与社会教案
篇一：初中历史与社会教学案例 初中历史与社会教学案例——三国鼎立一、主体分析与设计 本节课是人民教育出版社八年级历史（上册）第三单元第一课的内容——三国鼎立，三国两晋
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初中历史与社会教学总结
本学期继续担任九年级历史与社会教学，所教班级与去年一样多，分别是九（1、3、4）班。这三个班是平行分班，每个班的学生情况大体差不多。本届九年级的教学时间已过半，现对这一学期的
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兰溪市初中历史社会
兰溪市初中历史社会、思想品德学科课堂教学模式改革研讨会在
城南初中举行
时间：2013-09-13 10:41:46 作者：赵军 来源： 浏览次数：122九月十三日上午，兰溪市初中历史社会、思想品 -
材料与社会论文（最终定稿）
材料对人类社会文明的推动作用——论材料与社会文明的发展 摘要：（青铜是文明产生的重要标志。引至1.1），随后产生和发展的各种材料，起到了推动中国社会的文明发展的重要作用。材料
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初中历史与社会学习方法与考试技巧
历史与社会教材内容纷繁复杂，如何学好历史与社会方法最为重要：一是读： 我把读分为三种：反复阅读是学好历史最基础的一步。 我把读分为三种： 第一种、通读全文。历史与社会的学习
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初中历史与社会教学建议(最新稿)（大全五篇）
历史与社会教学建议 （征求意见稿） 《历史与社会》是在义务教育阶段7～9年级实施公民教育的综合文科课程，旨在对学生进行公民教育和人文素质教育，培养创新精神、社会实践能力和社会
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浙江省初中历史与社会教学建议
浙江省初中历史与社会教学建议 一、教学准备与设计 第1条 认真学习《历史与社会课程标准》，知道历史与社会是一门综合文科课程，它具有人文性、综合性、开放性、实践性特点，以便
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初中历史与社会教学总结2011-01
初中历史与社会教学总结
本学期担任九年级历史与社会教学，所教九（1）班。这个班的学生缺乏尖子生，但孩子们还比较努力，只是基础差的学生很多，这也是九年级普遍现象。
本届九年级的 -
初中历史小论文
中学历史教学资料大全 三生石编辑 初中历史小论文 让我既恨又爱的-------“中堂大人” 我是驻马店市第十中学八年级2班的王铭楷，平时酷爱历史，尤其对历史小说、历史人物更是情
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初中历史教学论文 初中历史教学浅谈
历史课如何吸引学生的注意力—初中历史教法浅谈
新课改的宗旨就是要以学生为主，还课堂与学生，在教学过程中要学生积极参与，改变过去教师满堂灌的状况。这就要调动学生的积极性， -
初中历史教学论文
初中历史教学论文 初中历史教学论文 摘要：三维目标是感知历史、学习历史、理解评价历史的有机结合，是由浅入深，不可分割的整体。因此，只有落实“三维目标”，才能实现历史教学的有
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初中历史教学论文
初中历史教学中如何体现学生的主体地位周艳东（河北省平泉县小寺沟中学）摘 要：在初中历史教学过程中，体现学生的主体地位，让学生在学习中最大限度地提升自己，是新课程标准的要求。
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初中历史教学论文（范文模版）
|初中历史教学新课程改革的点滴体会 论文摘要：新课程改革是现代教学发展的必然趋势，运用新的教学手段和理念，培养学生的创新能力，是初中历史教学创新的客观要求。面对着新课程改
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初中历史教学论文
初中历史教学论文
陈场二中怀友文 摘 要：在当代凸显历史价值论研究，有助于确立唯物史观体系上的完整性和内容上的丰富性，深化对唯物史观本质及其当代性的理解。从生成论角度看， -
初中历史教学论文
谈谈俗史学与中学的教育
比曲高和寡的雅史学多了些艺术的底蕴和文学表现力，比天马行空的文艺作品多了层厚重的历史感，这也许正是俗史学通俗而不媚俗的魅力所在。然而对于中学 -
初中历史教学论文
浅谈怎样上好初中历史课
提起上初中历史课，许多人都认为这是一件非常容易的事情。起初，我也是这样认为的，但随着教学实践的不断深入，我的观念逐渐改变了，要上好初中历史课，可真不
