专题:垂直平分线性质说课稿
-
线段的垂直平分线的性质教案
13.1.2 线段的垂直平分线的性质第1课时 线段的垂直平分线的性质和判定11.掌握线段垂直平分线的性质.(重点)2.探索并总结出线段垂直平分线的性质,能运用其性质解答简单的问题.(难点
-
《垂直平分线的性质》教学设计
《垂直平分线的性质》教学设计 一、教学目标 ①探索并理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质. ②探索并理解线段垂直平分线的两个性质. ③通过观察、实验、猜测、验证与
-
线段垂直平分线的性质教学反思5篇
《线段垂直平分线的性质》教学反思
芷江三中:杨丹丹
线段垂直平分线的性质定理和判定定理可以优化证明题目的方法,这是本课最为突出的地方,感触比较深刻的就是,学生得到了新知识 -
线段垂直平分线的性质教学反思(5篇材料)
13.1.2 线段的垂直平分线的性质 第1课时 线段的垂直平分线的性质和判定(教学反思) 随县炎帝学校初中部 周莎 线段垂直平分线在几何作图、证明、计算中有着十分重要的作用.线段
-
线段垂直平分线的性质定理及其逆定理教法建议
线段垂直平分线的性质定理及其逆定理教法建议 本节是利用三角形全等的判定方法来解决数学中的问题,具有一定的抽象性。
1.首先引导学生回顾探究线段垂直平分线性质定理的过程 -
《线段的垂直平分线的性质与判定》教学设计
《线段的垂直平分线的性质与判定》教案 一 学习目标 1.掌握线段垂直平分线的性质与判定方法。 2.在动手感悟、总结、证明中感受知识的产生于发展过程。 3.能应用线段垂直平分线
-
指数函数及其性质说课稿
指数函数及其性质说课稿 各位老师: 大家好! 我说课的内容是新课程人教A版高中数学必修1第二章2.1.2“指数函数及其性质”的第一课时——指数函数的定义、图象及性质. 我将根
-
平行线性质说课稿
平行线性质说课稿一、说教学设计思路本节课尝试利用“发现法”,引导学生自己观察,分析特征猜想结论,然后推理论证,根据教材的特点,创设问题情境,让他们自己去发现事物的特性,尝试数
-
《二氧化碳性质》说课稿(汇编)
一教材分析1教材的地位和作用氧气、二氧化碳、氢气是初中学生要求全面、系统认识掌握的三种重要气体,学生在学习了氧气的基础上,进一步学习二氧化碳的性质,对氧气和氢气的掌握
-
平行四边形性质 说课稿
《平行四边形性质》说课稿 钟祥四中宁家明 我说课的内容是人教版八年级下册第一十九章第一节《平行四边形的性质》,下面我从教学背景分析;教学目标设计;教学重点难点;教法学法
-
指数函数及其性质(说课稿)
指数函数及其性质(说课稿) 各位评委,各位同行:大家好!我本节课说课的内容是高中数学人教A版必修一2.1.2“指数函数及其性质”的第一课时.本节课的课标要求为:1、通过具体实例(如细
-
等腰三角形的性质说课稿
《等腰三角形的性质》说课稿 和县城南初中杨礼琼 各位领导、老师们:大家好! 今天我说课的内容是:义务教育课程人教版《数学》八年级上册第十二章第三节第一课时——等腰三角形
-
《小数的性质》说课稿[范文模版]
小数的性质是一节概念教学课,是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质,不但可以加深对小数意义的理解,而且它是小数四则计算的基础。下面
-
等腰三角形的性质说课稿
等腰三角形的性质说课稿9篇 等腰三角形的性质说课稿1 一、教材分析本节课是在学习了轴对称图形以及全等三角形的判定的基础上进行的,主要学习等腰三角形的“等边对等角”和“
-
分数的性质说课稿
人教版分数的性质说课稿1 我今天说课的内容是人教课标版教材五年级下册第四单元的内容《分数的基本性质》。本节内容是属于“数与代数”知识领域。是在学生学习了分数的意
-
等腰三角形的性质说课稿
《等腰三角形的性质》说课稿 一、教材分析 1、教学内容: 本节课是人教版八年级上册《等腰三角形》的第一课时的内容——等腰三角形的性质,等腰三角形是一种特殊的三角形,它除了
-
等腰三角形的性质说课稿-
人教版八年级《等腰三角形的性质》说课稿 尊敬的各位评委,老师上午好!非常高兴能有机会在这个说课活动与大家交流。今天我说课的内容是人教版八年级上册第十二章第三节《等腰
-
等腰三角形的性质说课稿
《等腰三角形的性质》说课 一、教材分析1、教材的地位和作用:《等腰三角形的性质》是初中几何第二册第三章《三角形(二)》的第一课时,是全等三角形的续篇。等腰三角形是最常