专题：长征颂
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长征颂
诗歌：长征颂—纪念红军长征70周年 八一军旗迎风展，南昌起义震天地。 突破五次大围剿，八万红军出江西。 冲开四道封锁线，二六军团威名传。 毛主席率兵离湘西，突袭贵州黎平县。 乌
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颂长征的诗歌
作者：陈元华工农红军真英雄，前赴后继闹革命，徒步长征两万五，千难万险任君行，流血牺牲何所惧，辉煌历史写赤诚。左倾主义占上风，五次反剿没成功，为救红军为救党，长征出发瑞金城。四道重
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纪念长征70周年—长征颂主持词
带着丰收的憧憬，迎着十月的秋高气爽。第21期好歌大家唱激情广场又和大家见面了。大家还记得我们的口号吗？我们的口号是好歌大家唱（三遍）首先让我们来认识一下参加今天好歌大家唱
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工商局干部演讲稿：长征魂红盾颂
工商局干部演讲稿：长征魂红盾颂尊敬的各位领导、各位朋友、大家晚上（下午）好，我来自禄劝工商局，我演讲的题目是：长征魂红盾颂。 魂是什么？魂——是信念，是向往，是精神。毛主席曾说过：
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纪念长征胜利70周年“长征颂•好歌大家唱”激情广场主持词
尊敬的各位领导，各位来宾，驻烟广大官兵朋友们，大家上午好！带着丰收的憧憬，迎着十月的秋高气爽。第20期好歌大家唱激情广场又和大家见面了。大家从我们的后背景上可以知道，本次激情
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长征
看了电影《我的长征》之后，有几点体会。(一)比比过去，看看现在，我们的幸福生活确实来之不易，要倍加珍惜，要有满足感，要更加努力地发奋工作和创业。(二)红军长征之所以胜利，就是具有
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长征
21. 七律 长征 教学目标： 1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。2、理解关键词的含义及其饱含的感情。 3、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。
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长征
1．学会3个生字。能正确读写下列词语：磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3．理解诗意，感受红军大无畏
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长征
二、揭题导入，走进长征，入“待闲”。 师：说到毛泽东，他一生写过的诗词很多，今天我们就来学习他在长征胜利后写过的一首诗——（板书课题） 师：这是一首七言律诗，全诗有八行，每行有七个字
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长征
《长征》演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《重温长征史，树少年壮志》 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”每次听到这首豪迈激昂的《七律·长征》时，
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长征[定稿]
我心中的长征精神 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”每次听到这首豪迈激昂的《七律长征》时，我眼前都会浮现出红军战士那英勇无畏的身影、竖毅执着的脚步、顽强拼搏的精神
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长征
诗词 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 清平乐·会昌（1934年夏） 东方欲晓，莫
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长征
今天看了电影《长征》。对于影片的艺术成就、历史意义、现实作用，我就不去分析了。在观看这部影片的同时，我也在思考那么一些问题：红军是凭借什么才能克服种种不利因素，甩掉围追
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长征
弘扬长征精神，从点滴做起 如今，回顾长征之路，传承革命精神，重温汇聚起一个民族的精神伟力，必将极大地促进各行各业的工作发展，推动伟大中国梦的实现。时至今日，“长征精神”震撼每
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长征
《七律 长征》教学设计 教学目标： 1.认识“礴、丸、岷”等三个生字，会写“丸、崖、岷”等3个生字。 2.有感情地朗读课文。 3. 理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革
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长征
《长征》读后感 每次听见或看见长征，脑子里就会浮现出毛主席的那首《长征》： 长征 红军不怕远征难, 万水千山只等闲。五岭逶迤滕细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡
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长征
《七律·长征》教学设计 新疆沙湾县第二小学 郭丽 [设计理念] 新的课程理念提倡教学中培养学生阅读书面文字、观看音像资料、选择和把握重要信息的能力，这个能力是信息化社
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长征
教学目标 1．理解诗句的意思，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2．有感情地朗诵这首诗。背诵全诗。 教学重点、难点 1
