专题：初中生物课堂教学模式
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初中生物课堂教学模式
生物“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式 立足课堂，开发课本中自主创新的成分和潜力，全组生物学科任教师一起，群策群力，积极探索新教材的各种教学模式，经过几年的教学实践，我们
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初中生物课堂教学模式
初中生物课堂教学模式 （一）“先学后教、当堂训练“的课堂教学模式在初中生物教学中的应用的基本程序1、揭示教学目标。（2分钟左右） 【目的】 让学生明确本节课的学习任务。 【步
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初中生物课堂教学模式四步教学法（大全）
初中生物课堂教学模式“四步教学法” 在初中生物教学中如何培养学生的学习能力和提高学生生物学素养,是当前新课程改革的一个重要话题,也是打造高效课堂迫切需要解决的问
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初中生物高效课堂教学模式体会
初中生物高效课堂教学模式体会 ——-—以导学案为载体的课堂改革 导学案是以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的自主探究式教学模式。让学生通过预习对新知
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初中生物高效课堂教学模式体会
初中生物高效课堂教学模式体会——-—以导学案为载体的课堂改革导学案是以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的自主探究式教学模式。让学生通过预习对新知识
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初中生物复习课课堂教学模式
初中生物复习课课堂教学模式探讨高
梅平阴县孔村中学
2011年3月16初中生物复习课课堂教学模式探讨
一、揭示复习目标
目的：使学生明确本节课的复习任务及所要达到的要求。
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初中生物有效课堂教学模式的研究
初中生物有效课堂操作模式的研究 丰宁满族自治县第三中学 王冬亮 教学有法，但无定法，贵在得法。要想有效地提高课堂教学质量与效率，教师有必要去学习，去研究课堂教学艺术，去探索
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初中生物课堂教学工作总结
生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣为今后的进步学习打下最基本的基础。从这个观点出发，在我的
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初中生物课堂教学（5篇）
浅谈初中生物课堂教学
平鲁三中赵国亮
让学生动起来要：“活动化教学”具有源远流长的理论和实践基础。但大都以“课外”前提。如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学，给学生 -
浅议初中生物有效性课堂教学（范文模版）
浅议初中生物有效性课堂教学 宋广艳（大丰市第七中学） 摘 要 本文针对目前课堂教学中存在的教师教的累，学生学的苦，但学生却没有得到真正有效的发展问题，笔者阐述了实现有效性课堂
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初中生物课堂教学反思
初中生物课堂教学反思 作者：白蓓 在新课程形势下要求：一个称职的生物教师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程提倡培养学生独立思考
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初中生物课堂教学案例[范文模版]
初中生物课堂教学案例 上传: 邹福娣更新时间：2012-5-19 18:57:12 初中生物课堂教学案例 课堂教学改进行动教学案例 探究“影响黄粉虫分布的环境因素” 生物新教材强调全面提
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课堂教学模式
课堂教学模式1、《在实验中寻找规律》课堂实录与分析
2、《有理数乘、除、乘方运算复习》课堂实录与分析
3、《勾股定理》（01）课堂实录与分析
4、《生活中的立体图形》课堂实 -
课堂教学模式
课堂教学模式——三段八环节的应用 最初，和谐教学的课堂教学模式分为三个阶段八个环节，即： 准备阶段，包括身心准备和知识准备两个环节； 导学阶段，包括明确目标、自学讨论、艺术精
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课堂教学模式
清水九年制学校“336”课堂教学模式 “336”课堂教学模式是我校在《府谷县县深化实施有效课堂教学》文件精神的指导下，学习、借鉴绥德辛店中学先进课改经验的基础上，结合我校
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271课堂教学模式
山东省昌乐二中“271高效课堂”模式要求 学校依据素质教育要求和先进的教育理论，结合学生课堂学习内容与学生组成的实际，特拟定此方案： 一、总体要求 1、 教师要转变观念，转换
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初中生物课堂教学五步法
初中生物课堂教学五步法反思 沈 玲 新课程理念要求初中生物教学要面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，提高生物科学素养倡导探究性学习，改变学生的学习方式，引导
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初中生物课堂教学基本流程（范文模版）
初中生物课堂教学基本流程 创设情景，激趣引疑。本环节是根据教学目标和教学内容，利用生物标本、模型、实物、录像等各种条件，或日常生活和生产实践中的某些现象，营造特定的环境
