专题：初中生物作业
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初中生物作业改革总结
初中生物作业改革总结
姜淑娥
初中生物作业作为常规教学的重要环节，既是课堂教学的补充和延伸，也是教学信息反馈的重要途径。作业能帮助学生深化对知识的理解，是提高学生运用知 -
初中生物国培作业
第一次作业：拟解决问题预设，内容包括你解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等。请在课程学习开始时提交。 作业1 一、 解决的问题 初中生物教学中怎样渗透情感教育
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“双减”作业设计初中生物作业设计案例
人教版八年级下册第七单元第二章第二节《基因在亲子代间的传递》学段：八年级学科：生物大概念细胞核做为细胞的控制中心，其原因是因为具有遗传物质。DNA做为主要的遗传物质，其上
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「“双减”优秀作业设计」初中生物优秀作业设计案例
《人体的营养》作业设计学科：生物年级：八年级课例名称人体的营养设计者李秋菊课标要求通过食物中营养物质的学习，提高相关问题的理解和探究能力。通过消化和吸收的学习，形成结构
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“双减”作业设计初中生物优秀作业设计案例
“双减”背景下的实践课外作业设计课题《细菌和真菌》单元作业设计学科生物作业类型课外实践作业年级八年级单元作业设计文本依据八年级生物上册第四章是有关细菌和真菌形态
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「“双减”优秀作业设计」初中生物作业优秀设计案例
【“双减”优秀作业设计】初中生物作业优秀设计案例第七单元第一章第一节植物的生殖作业设计课标要求：1、列举植物的无性生殖2、尝试植物的扦插或嫁接3、描述植物的有性生殖
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“双减”初中生物作业设计优秀案例
人教版七年级下册第四单元第七章第一节《分析人类活动对生态环境的影响》作业设计学段：七年级学科：生物教材分析本节课是人教版七年级下册第七章“人类活动对生物圈的影响”中
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初中生物“双减”作业设计优秀案例
初中生物“双减”作业设计优秀案例课题：第二章人体的营养学段学科：七年级生物（下）人教版第二章人体的营养一、教材分析本节作业设计对应教材为人教版七年级生物下册，第二章《人体
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2012年国培计划 初中生物 第二次作业
练习使用显微镜 ●教学目标 知识目标 1．通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法，认识显微镜的结构。 2．学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。 能力目标 学会正确规
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初中生物教师远程培训作业[共五篇]
1、你对探究式教学是否已经认同并乐于采用？
答：探究式课堂教学模式已经被普遍认同，都已经认识到这是一种高效率的课堂教学模式，虽然探究式教学在我的课堂并不能得到完美呈现，但我 -
作业1 初中生物教师职业角色定位及素养（小编整理）
初中生物教师职业角色定位及素养
天桥中学饶仁兵
经过在西藏四年和天桥中学的三年来的教学，我深刻地理解了新课标的目的：教育，要么在传统中停滞不前，要么在改革中蓬勃发展。下面 -
“双减”初中生物优秀课后作业设计案例
初二生物组“双减”下作业设计教材范围：人教版八年级上册学科：生物学段：初中作业类型：课后作业一、设计目标结合新课程标准和“双减“政策下的作业要求，根据学生的学习能力和理解
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初中生物论文（模版）
新课改下的初中生物课堂教学创新 摘要：本文通过对初中生物课程教学思路现状进行简单分析，提出了创新与改革初中生物课程教学思路的主要方法，包括：推进开放式教学，创新教学思路；逐
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初中生物教学计划
七年级生物上册教学计划 雨冲中学龙昕 一、指导思想 以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；
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初中生物教学计划
2013-2014学年度石末中学生物学科教研工作计划 一、指导思想 以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经
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初中生物材料题型大全
材料题型
【解题方法】：
材料分析题的解题方法：第一仔细阅读材料提取信息。解题时必须认真阅读材料，对材料进行由表及里，去粗取精的综合分析，明确材料的中心问题及属性，理清它们与 -
初中生物教学计划
初中生物教学计划油田学校 吴慧娟一、指导思想：通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生 物
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初中生物教学计划
2016-2017学年度秋期初中生物教学计划 合阳中学：陈邦奎 初一(上)生物教学计划 一、班级情况 本学期担任初中一年级10、12、13、25计4个班，初中二年级20、25计2个班，共6个班的
