专题：初中数学片段教学案例
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初中数学课堂片段教学案例分析
初中数学课堂片段教学案例分析 一、教学案例实录 教学过程 : 1.习旧引新 ⑴ 在 ⊙O 上 , 任到三个点 A 、 B 、 C, 然后顺次连接 , 得到的是什么图形 ? 这个图形与 ⊙O 有
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初中数学片段教学（模版）
初中数学片段教学 两个“同底数幂的乘法”课例片段的比较分析 我区初中数学进入新课程已是第三个年头，为了使新课程理念更好地深入到课堂教学中去，我区组织了青年教师优质课评
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数学教学片段及案例分析
数学教学片段及案例分析 一、教学目标 教学难点和重点： 二、案例描述 1、创设情境，激趣引入 （1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答） 生1：我最喜欢摆房子生2：我最
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初中数学教学案例
初中数学教学案例
——科学记数法
凤翔县长青镇中学陈建辉
一、案例实施背景
本节课是2013-2014学年度第一学期开学第七周笔者在长青中学的多媒体教室里上的一节公开课，课堂 -
如何写初中数学教学案例
如何写初中数学教学案例
2010-05-02 18:38:27|分类： 教育之窗 |标签：无 |字号大中小 订阅教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事 -
初中数学教学案例
初中数学教学案例
【 尝试让孩子自主学习与探究】
问题 一、 父亲现在的年龄是儿子的年龄的2倍，当父亲38岁的时候，儿子就10岁了，现在父亲和儿子各是多少岁？
这个问题学生会有多 -
初中数学教学案例
初中数学教学案例 初中数学新课程实施5年多，已逐步走入了新课程的轨道。教师们更新理念，积极探索、勇于实验，数学课堂教学发生了可喜的变化：如学生主动地开展观察、实验、猜测、
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初中数学教学案例
初中数学教学案例 从平时自测与正规考试分析，有的题型我们教师讲过，甚至几乎一模一样，但是学生仍然不会。学生存在“知其然，不知其所以然”现象。这是因为在备课时，我们往往只习
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数学教学片段
选择合适的教学方法，提高数学课堂的有效性 -----《统计》教学片段代莉 《课课标》指出：“教材无非是教学内容的一个范例，教师应用教材而不是教教材。”在认真研读了教材和教参
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数学片段教学
怎样进行数学片段教学 所谓片段（片断）教学，是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟。也就是说，片段教
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教学案例--“减法”片段
“引导学生探究发现，提升学生学习品质”课堂教学案例 ——“减法”的教学片段 背景： 10以内数的加减法是本学期中的一个重要内容，建构加减法以及连加、连减加减混合的数学模型，
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初中数学教学反思案例
初中数学教学反思案例 篇一：初中数学>教学反思案例在我们走入新课程的这段时间，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重
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初中数学教学案例分析
初中数学教学案例分析 传统的课程理念认为：教师讲得越多越好，因此在课堂上教师总是尽量讲深讲透，生怕遗漏，将讲整理好的数学呈现给学生；学生则是被动的吸收，机械的记忆，重复的练习
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初中数学教学案例[五篇材料]
初中数学教学案例
【案例主题：】 学生积极参与教学，集中体现了现代教学理念：活动、民主、自由
【背景：】在进行数学八年级上册一元一次不等式的应用教学时，在拓展思维环节举出了 -
浅谈初中数学教学案例写作
教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙，以及对该个案记录的剖析、反思、总结。
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初中数学教学反思案例
初中数学教学反思案例
一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为
根据新课程的要求，教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者；教师成为学生学习活动的引导者，而不再是主导 -
初中数学教学案例2
“国培计划(2011年)”宁夏农村中学置换脱产研修班
教育案例二
中学数学组
银川十四中 关晓辉韩愈说：“师者，所以传道授业解惑。”如今的老师，已经远远不是传授知识、讲授道理的 -
初中数学教学案例一
教学案例一
作为一名新教师，最大的问题不是能不能站到讲台讲课，而是能不能进行高效教学，能不能掌控课堂，那么也就是管理学生问题。所以在接一个班时，首先要对每一个学生有所了解
