专题：初中数学三环五步教案
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三环五步教学法
“三环五步教学法”在语文教学中的应用 桃山局中心小学 高桂芹 “三环五步教学法”是一种尊重学生主体地位，珍视学生个性体验，以学生发展为本，培养学生自主学习能力为目的的教
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小学数学三环五步教学模式
小学数学“三环五步”高效课堂教学模式 我校在数学课堂教学中，将高效课堂与“班班通”信息技术手段相结合，围绕问题导学这一条主线，将多媒体应用三个环节与高效课堂五步教学流
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“三环五步”教学模式
汉家岔乡中心小学“三环五步”教学模式 经一年多的探索，在总结反思的过程中集多位教师的教学经验，大胆提出适应我校高效课堂建设的“三环五步”教学方法。“三环”是指课堂学
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三环五步 课堂协奏曲
三环五步 课堂协奏曲 ——谱写语文课堂新篇章 ——评查林英老师执教的《书的世界》 安庆市双莲寺小学 郭言华 新课程立足于“为了每一个学生的充分发展”，立足于给学生创造一
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三环五步教学1
《三环五步教学法》在语文课的应用 桃山中心小学 刘桐凤 “三环五步教学法”：“三环”：即创设情境——师生互动——建构知识，五个步骤是创景导问——自学教材——讲析研讨——
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“三环五步”的心得
“三环五步”教学模式 的学习心得 从本学期开学以来，在学校领导的带领下，开展了高效课堂教学改革。学习“三环五步”自主合作课堂教学模式。探索有效课堂的新方法。现将心得
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三环五步式英语教学模式
三环五步式英语教学模式——孙伟平我校研究学习杜郎口教学模式已经两三年了，在这个过程中，广大教师由好奇、怀疑、尝试、研究，最后，终于，被杜郎口教学模式的独特性、高效性所折服
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三环五步教学法（写写帮整理）
“三环五步教学法”在语文教学中的应用桃山局中心小学高桂芹“三环五步教学法”是一种尊重学生主体地位，珍视学生个性体验，以学生发展为本，培养学生自主学习能力为目的的教学新
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三环五步循环大课堂教学模式
三环五步循环大课堂教学模式模式简介基本理念一、模式灵魂 相信学生、解放学生、发展学生三位一体，为学生的终生发展奠基。 相信学生是师德。解放学生是使命。发展学生是根本
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初中数学三环九步教学模式
三环九步”课堂教学模式导学案模板 （适用于新授课） 页眉中内容： 主备人： 审核人： 班级： 学生姓名： 编号： 课题名称————4号仿宋加粗 【使用说明及学法指导】————宋体五号加粗
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初中数学五步教学法5则范文
“初中数学五步教学法”介绍 作者：张晓静近年来，浚县白寺乡一中在学习借鉴洋思中学的“先学后教，当堂训练”和杜郎口中学“三三六”自主教学模式的基础上，结合自身实际，总结出“
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初中数学概念五步教学法
初中数学概念五步教学法 大理州洱源县振戎民族中学 杨清文 摘 要 数学概念教学是数学教学的关键和基础。针对目前数学概念教学中存在的种种弊端，根据新课程理念，结合自己多年
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信息技术与“三环五步”课堂教学的融合
信息技术与“三环五步”课堂教学的融合 桃山林业局中心小学 王洪娟 信息技术广泛应用于小学数学课堂，给数学课堂带来了无限的生机和活力。信息技术教学利用文字的闪现，图形
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三环五步教学设计《圆锥的体积》
《圆锥的体积》教学设计 西河小学 安娅萍 一、教学内容：《圆锥的体积》（人教版六年级下册P25~26） 二、教学目标： 1、理解圆锥体积公式的推导过程，初步掌握圆锥体积的计算公式。 2
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s三环五步教学论文W文档 (6)
“三环五步教学模式”在语文教学中的应用 桃山局中心小学 刘恩芝 经过一段时间的实践和探索，我觉得“三环五步教学模式”在语文教学中起到了引领学生自主学习的作用。 “三
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“三环互动”教案
合 峪 小 学 高 效 课 堂 课题：重阳节的传说 累计课时：（ 71 ） 授课班级：四年级 授课时间：______ 授课教师：_______审核人：_______ 一、学习目标： 1、学会课文中生字、新词。2、初
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“三环三步”数学教学法
“53”梦想课堂系列之 ——“三环三步”数学教学法 甲高小学 王立清 “三环三步”数学教学法是以甲高小学“‘53’梦想课堂（见《浅谈甲小“53”梦想课堂》）理念把课堂还给孩
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油府庄小学三环五步教学模式
油府庄小学三环五步教学模式 三环五步”的高效课堂教学模式。三环即高效的一堂课须由“课前准备——课内探究——课后反思”三个环节构成；五步即课内探究的环节包括五个步骤：
