专题：初中数学专题课怎么上
-
浅谈小班化教学在初中数学课上的作用
浅谈小班化教学在初中数学课上的作用 哈尔滨市阿城区朝鲜族中学校 梁明花 小班化教学已成为朝鲜族中学教育的一种共同趋势。由于学生数的减少，一个年级一个班就十几名学生在
-
数学课上的作文
-教育案例 十几年的班主任及教学工作，使我更加深刻地感悟到：现代教育的发展要求“教师”不仅仅是人类文化的传递者，更应该是学生心灵的塑造者，是学生身心健康发展的维护者和
-
数学课上的作文
十几年的班主任及教学工作，使我更加深刻地感悟到：现代教育的发展要求“教师”不仅仅是人类文化的传递者，更应该是学生心灵的塑造者，是学生身心健康发展的维护者和保健者。2005年
-
在那一堂数学课上.doc
龙源期刊网 http://.cn
在那一堂数学课上
作者：吴玉惠
来源：《学生天地·初中》2011年第05期
头重极了，就像放在陡坡上的石头老要往下滑。为了不让它耷拉，我用手掌努力地支撑着， -
数学课上的趣事(350字)作文
精选作文:数学课上的趣事(350字)作文 我们的学校有一个很有趣的班级，五年二班也就是我们班。什么趋势呢？就在我们上一节数学课上的趣事那节课老师在讲图形面积，我们班的头号
-
初中数学
多悦初中数学“课堂练习有效性设计”
专题研究报告
徐亢红李林
课堂教学是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径。有效的课堂练习是学生巩固所学知识、运用知识、训练 -
初中数学
云南省特岗教师招聘考试仿真试卷二(初中数学) 部分试题 （满分：100分考试时间：150分钟） 专业基础知识部分 得分评卷人 一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1.下列计算中
-
初中数学
一．学生起点分析
学生的知识技能基础：学生在小学已经学习了有关三角形的一些初步知识，能在生活中抽象出三角形的几何图形，并能给出三角形的简单概念及一些相关概念.但不够严密，教 -
初中如何学数学
初中如何学数学
一、该记的记，该背的背，不要以为理解了就行有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学 -
初中数学
初中数学“国培计划”个人研修日记
参加2011年“国培计划”远程培训，对我来说是一个很好的机会。这种学习方式很特别，也确实有不少好处。老师不用东奔西走，节省了时间，空间，物力 -
初中数学
重点、难点分析重点是多项式除以单项式的法则及其应用。多项式除以单项式，其基本方法与步骤是化归为单项式除以单项式，结果仍是多项式，其项数与原多项式的项数相同。因此多项式
-
初中数学
初中数学“同课异构”下的几个注意点李春雷江苏省海门市东洲中学226100摘要：本文结合当下常见的初中数学教学过程中“同课异构”的教学形式，就“同课异构”在初中数学教学过程
-
初中数学
初中数学
一、初中数学各年级知识点
预备班1．整数与整除2、一次方程（组）及不等式（组） 3、有理数4、分数的意义与性质5、分数的加、减、乘、除运算
6、分数与小数的混合运算及应用 -
初中数学
初中数学“合作—互动”式教学策略的创新方式
构建主义者认为,教学活动是一个动态发展的过程,是一项集体活动的过程,这其中既包含了师生之间的互动交流的过程,又包含了生生 -
作文课上
作文课上，当我走进教室正准备上课时，突然有两个学生在下面窃窃私语，打打闹闹。我站在讲台上，平静地望着他们，直到教室完全安静下来，我便微笑着说：“初三即将毕业，老师以前对你们关心
-
把课上简单
把课上得简单些 有位法国教育家说：“21世纪，最困难也是最有价值的事是让教师闭上他的嘴！”私以为，这个“怪论”还颇有见地。 就语文学科来说吧。众所周知，近年来，语文教改方兴
-
教育叙事——数学课上的小比赛
教育叙事——数学课上的小比赛 长沙市芙蓉区东风小学 周 辉 我校地处城乡结合部，学校农民工子弟较多，学生的流动性大，行为习惯比较差，而学生家长的素质又偏低，没有时间也没有能
-
在195最后一节数学课上的讲话
在195最后一节数学课上的讲话 写这个讲话时，是6月12日5：30。当我清晨醒来，想到和我朝一相处三年的同学们即将毕业，有种愿望催促我早起，因为我总觉得需要写些什么来回顾纪念这三年
