专题：初中物理升华和习题
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初中物理《升华和凝华》教案
《升华和凝华》教案 ●教学目标 一、知识目标 1.2.3.二、能力目标 1.2.通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力. 三、德育目标 1.通过教
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初中物理升华和凝华教学设计
教学设计 升华和凝华 【教学目标】 1．知识与技能 ●知道升华和凝华的概念。 ●知道升华要吸热，凝华要放热。 ●知道生活中的升华和凝华的现象。 2．过程与方法 ●通过观察了解升
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初中物理“升华和凝华”教学设计
“升华和凝华”教学设计 教学目标 1．知道升华和凝华的概念，知道升华吸热，凝华放热。 2．了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。 3．学会根据观察结果进行间接分析，
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初中物理升华和凝华教学设计
一、教学目标1、知道什么是升华和凝华2、了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理语言进行解释。3、知道升华需要吸热，凝华需要放热。二、教学重点1、了解生活中的升华和凝华现
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升华和凝华初中物理教学设计[5篇模版]
作为一名教学工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整
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初中物理 考题精选复习15 升华和凝华
升华和凝华 1、我国民间有句谚语“霜前冷，雪后寒”，霜是由于气温较低时，空气中的水蒸气发生____________现象而形成的，雪在融化时需要_______热（选填“吸”或“放”）。 答案 凝华
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初中物理竞赛-机械运动习题
机械运动课堂练习
班级_________学号________姓名________
1. 河中有一漂浮物，甲船在漂浮物上游100米处；乙船在漂浮物下游100米处，若两船同时以相同速度去打捞。则
A．甲船先到B． -
初中物理机械运动经典习题总结
1. 李明同学放学回家，正碰上刮风下雨，他以18千米/时的速度由西向东快跑，此时他发
现了奇怪的现象，雨滴成竖直下落状态，请你确定，这时刮的是______风，风速是_____米/秒
2. “看来恰 -
初中物理习题教学研究总结
初中物理习题教学研究总结
甘棠中学物理教研组
在众多课型中，习题课是必不可少的一种课型，它贯穿于整个物理教学的始终。但是，长期以来习题课教学方法单一、陈旧，教学效率低下。 -
初中物理大气压强经典习题总结
大气压强 例1、下列现象不是利用大气压的是 A、用吸管吸饮料 B、医生用注射器给病人注射药液 C、吸盘帖在光滑的墙面上 D、墨水被吸进钢笔 例2、某同学做托里拆利实验，测得玻
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初中物理教案：升华和凝华
导语：教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。以下是小编为大家精心整理的初中物理教案：升华和凝华，欢迎大家参考！【教学目标】1.知道升华和凝华的概
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初中物理中考串并联电路习题总结
串联和并联练习题 一 电路练习一：根据电路图连接实物图 电路练习二：根据实物图连接电路图 （1） （2） （3） 电路练习三：识别电路 一．识别串联、并联和混联 1．请写出下列各电路图中，当开
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物理习题（合集5篇）
物理习题
1.电荷的形成电流，电流方向规定为，在电路闭合式，在电源。电流的方向是从正极经过流向
2.下列哪种情况能够形成电流 A电荷的移动
B正电荷的移动
C负电荷的移动
D自由电 -
八年级物理《升华和凝华》教学设计
八年级物理《升华和凝华》教学设计 一、 教材分析 教材给出了升华和凝华的定义，并用实验引入课题，学生观察碘升华的实验，分析实验，说明碘没有变成液态，而是直接变成了气态。教
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八年级物理升华凝华评课稿
《升华与凝华》评课稿 冷集三中 许强 优点： 1、王老师讲的“升华与凝华”这节课是在学习了四个物态变化后的一节物态变化课，本节课王老师在难度和深度的把握上，符合新课标的
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物理教学案§2.4升华和凝华
物理教学案——§2.4升华和凝华 一、课前预习1、什么叫升华？ 2、什么叫凝华？ 二、课堂笔记三、课堂训练 一、填充题 1．物质从气态直接变成______态的现象叫做凝华，物质在凝华过
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初中物理新旧教材课后习题的比较分析
初中物理新旧教材课后习题的比较分析习题是学生实践活动的重要形式，它既可以作为学生理解和巩固知识、提升科学素养、发展创新精神的重要载体，又可以作为物理与社会链接的桥
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初中物理
初中物理知识点总结11.（晶体熔化和凝固曲线图）(非晶体熔化曲线图）
12. 上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于
