专题：创造性思考方法
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学会创造性的思考
学会创造性的思考
不管做什么工作，善于创造性思考，往往高人一筹，如果囿于“老路好走，老话顺口”的陈规，那是很难有大作为的。
这使我想起爱迪生考爱因斯坦的一个故事：大发明家爱迪 -
创造性使用教材的思考
创造性使用教材，提高思品学科课堂教学效果
教材是教学活动的宝贵资源，是课程标准活化的有效载体，它承载着知识。教材的编写经过编者们斟字酌句，反复推敲，充分将课程标准中的教学 -
浅谈幼儿创造性美术教学的方法
浅谈幼儿创造性美术教学的方法 开展创造性美术教学活动已经一年了，通过一年的实践教学活动，使我受益匪浅，更加了解到美术教育活动的实质是创造性的活动，幼儿美术教育的目的并不
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开启创造性思考的九种能力
开启创造性思考的九种能力学做具有创造性的人。社会历史的进步创造着新的思维方式，新的思维方式又成为社会历史前进的催化力量。要想使自己有所成就，就必须发挥创造性，学会突破
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创造性开展办公室工作的体会和思考
创造性开展办公室工作的体会和思考办公室是机关的综合办事机构，是承上启下、上传下达、迎来送往、联系内外的桥梁和枢纽，是对外的窗口，代表着整个机关形象，可以说责任重大。要做
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教师创造性教学的几点思考（共五则）
摘要：创造性教学实质上是学生在教师的引导和帮助下经历创造性解决问题并求得自身发展的过程。教师转变传统的观念，正确认识创造型学生的特征何等重要，它是正确培养创造型学生
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创造性开展办公室工作的体会和思考
创造性开展办公室工作的体会和思考在新的历史发展阶段，民政工作的地位和作用日益突出和重要，任务也越来越重，面临许多新情况、新矛盾、新问题，需要我们研究解决。那么，作为民政机
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创造性游戏
创造性游戏（6、2——6、17） 表演游戏： 活动内容：《三只小鸡》 活动总目标 1、能用语言、动作、表情表演角色对话及主要性格特征。2、发展口语表达能力和有感情的表演能力. 3、
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浅谈创造性阅读
给学生插上奋飞的翅膀
──浅谈创造性阅读
《语文课程标准》中指出：阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。由此可见阅读的重要性。“标准”还强调 -
创造性名人名言
创造性名人名言 创造性名人名言1 1、有资金而没有知识越拼搏，失败的可能性越高，有知识而没有资金，小小的会出都有回报。 ----------李嘉诚2、有一件事情是十分清楚的：创新思想不
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创造性教学
创造性教学 旺苍县三江镇中心小学校何长清 当代，素质教育不仅全民熟知，而且成为了当代教育的主旋律。同时，随着国力、经济和国际竞争日益激烈，尤其是知识经济的日新月异，创造性人
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创造性美术
1.良好的师生关系为主题式美术教学做好铺垫 在《凉爽的秋天》这一教学实践课堂中，教师与学生的教学互动使我认识到良好的师 生关系是做好教育教学的前提，是避免教学过程中，教学
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创造性游戏
2010年6月21日星期一上午 指教者 朱秋银活动一儿歌《新房子》 活动目标： 1、能跟老师边读边做动作。 2、能大胆的读出来。 活动准备： 1、教学挂图、幼儿用书 活动过程： 1、出示
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创造性游戏小结
游戏小结
2008——2009年大三班创造性游戏小结
时间过得很快，一个学期即将结束，我对我们班的创造性游戏做个总结。
我们两个老师能认真学习新《纲要》，贯彻执行《纲要》的精神 -
《创造性采访》读书笔记
《创造性采访》读书笔记
10级对外汉语201009123034李晓露
第一章 您的采访问题何在
一、 普遍问题：缺乏坦诚和客观
1、 坦诚：
如果你需要的是坦诚，是人性化的反应，而不是有防御 -
美术教案 创造性美术
文档仅供参考 创造性美术（小班） 创造性美术教案 小班案例1 教学名称： 《蜡笔舞会》 目 标：初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的线，感受绘画的乐趣。 准 备：口琴、彩
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高年级创造性作业
浅谈高年级创造性作业的布置
布置作业是教学的重要环节，做作业是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工的过程。通过作业，可以使学生的知识得以巩固，思维得到锻炼；同时作业也 -
怎样创造性学习范文合集
怎样创造性学习
中学思想政治课的学习，是在政治教师指导下，通过自己的学习实践，经过学习的各个环节和头脑的思维活动，是以掌握前人积累的思想政治课的间接经验为重要任务的一种
