专题：初中语文多元评价案例
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多元评价
一、建立多元教学目标，促进学生全面发展 ；二、注重过程方法多元的评价；三、积极参与，主体多元；
四、评价方式多元化，促进学生的发展，
传统教学中，我们对学生的评价只有单一的模式或 -
语文多元评价
1激励性评价。 《语文课程标准》指出：在语文教学的学习中学生是教学学习中的主导者，教学应当激发学生对学习的兴趣，以此来注重培养学生自主学习的良好习惯和意识，能够为学生设计
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心得体会——多元评价
[心得体会——多元评价] 心得体会——多元评价 《课标》指出：英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化，心得体会——多元评价。通过评价，使学生在英语
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高中化学多元课堂教学评价实践案例及分析
高中化学课堂多元教学评价实践案例及分析 ----以人教版高二化学乙烯的实验室制法为例 一、【教学目标】 知识技能：掌握乙烯分子的组成、结构式；学会乙烯的实验室制法和收集方
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学生多元评价实施方案
后房子中心校学生多元评价实施方案 为切实做好学生综合素质评价工作，充分发挥多元评价促进发展的功能，引导学生明确努力和发展方向，促进每个学生在原有基础上和谐、健康发展，促
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多元评价、家长会建议2012
期中家长会要求和建议
召开家长会是学校教育教学工作的需要，也是实现家校教育合力的需要，为了使我们的家长会开得更有效果、更有影响，特提出如下要求和建议：
一、家长会内容：
1、 -
如何对学生进行多元评价
结合课程学习和教育工作实践 谈一谈如何对学生进行多元评价 花果山乡 张志新 结合课程学习和教育工作实践谈一谈如何对学生进行多元评价 花果山乡张志新 在新的课程标准执
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自主读书与多元评价
自主学习与多元评价相结合
----------《五彩池》教学案例及反思
一、目标设计
（一）教学内容：义务教育课程标准实验教材小学三年级语文第五册第三组第九课
（一）教学目标：1、复习巩 -
初中语文课堂教学评价
肃宁县中学语文课堂教学
评价标准
2011.3
教学目标(10分)
1、教学目标设计明确，体现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，体现工具性和人文性的统一；准确，体现“ -
初中语文课堂教学评价
初中语文课堂教学评价 新课程要求教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的促进者；不仅是传统的教育者，还是新型教学关系中的学习者和研究者；不仅是课程实施的组织者、执行者，也是
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初中语文教学案例
初中语文教学案例 教师：张洪海 一.教学内容：苏教版初中语文第三册《晏子使楚》 二.备课思路 传统语文教学，注重课本知识训练,以本为本,教学活动时刻围绕课本进行。新课程下,要
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初中语文案例反思[本站推荐]
现代教育强调学生的经历、经验和体验。初中语文教学开展小组合作学习可让每一个学生在主动参与中激发兴趣,在积极交往中学会合作,在成功体验中享受学习。下面小编为大家整理
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初中语文案例分析
初中语文备课与案例分析 各位老师、各位同仁：大家下午好。 今天下午的学习活动安排，分为两个阶段：一是针对目前语文备课中存在的问题，结合“五环节个性参与”阅读教学模式，以七年
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初中语文教学案例
初中语文教学案例 初中语文教学案例 陈晴 背景 关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着：第一，关注每一位学生。每一位学生
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初中语文教学案例
赏识孩子，改变人生
马 占 成
一次，班主任老师对我这个语文代课老师说：“咱们班学生吃软不吃硬，你对他们特别温柔？这样会影响你的语文成绩的。其实，我正在尝试对八年级的孩子进行赏 -
初中语文教学案例
初中语文教学案例 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多
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初中语文教学改革案例
中学语文“以练为主”课堂教学改革 商州区孝义九年制学校：李亚力 摘要：中学语文学习是打基础的阶段，在这个阶段除了学习一定的语文基础知识之外，必须具有一定的或基本的语文运用
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初中语文教学案例
《晏子使楚》教学案例
教师：朱剑毅
一.教学内容：人教版初中语文第三册《晏子使楚》
二.备课思路传统语文教学，注重课本知识训练,以本为本,教学活动时刻围绕课本进行。新课程下,
