专题：初中语文口语交际课例
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初中语文练习题口语交际
小专题口语交际·综合实践活动（三） 1．某校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。 该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅
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初中语文口语交际教学策略
(初中语文口语交际教学策略)怎样结合阅读教学进行口语交际训练？教课程标准》中就明确规定“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚
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初中语文口语交际教学策略
《初中语文口语交际教学策略》学习日志一
通过对《初中语文口语交际教学策略》这门课程的学习，我了解到口语交际具有即时性、情景性、复合性、多边性等特点。
因此，我们在初中 -
浅谈初中语文口语交际教学
浅谈初中语文口语交际教学 【摘要】口语是人们在口头交际时所使用的语言，是听与说双方的互动过程。为适应现代社会生活交际的需要，初中语文必须重视口语交际教学，提高学生的口
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初中语文口语交际教学初探
初中语文口语交际教学初探 【摘要】新课程标准规定：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”可
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初中语文口语交际教学调查报告
初中语文口语交际教学调查报告新课程标准中，口语交际教学被列入语文教学的五大领域。课改十年，口语交际教学现状如何？有识之士均深以为忧。张青民老师的调查报告用扎实的数据
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初中语文“口语交际专题”教学策略初探五篇
初中语文“口语交际专题”教学策略初探 【内容摘要】从增进初中生进行口语交际实践的自觉度、深度和效度三个维度出发，通过自说、议说、导说的教学方法，营造自主、轻松的口语
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口语交际课五篇范文
语文园地一口语交际课 《走，我们去春游》口语交际的教学设计 教学目标 1、知道春天是一个大好时节，感受大自然的美好。 2、开阔视野了解春游的去处，需做哪些准备？知道注意事项。
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口语交际说课
铁岭县2012——2013学年度（上学期）集体教研 语文科备课 六年级上学期第三单元口语交际 辩论：讲诚信与善意的谎言 口语交际“辩论：讲诚信与善意的谎言”说课稿 一、说教材 今天
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口语交际课工作总结
岳村一初中口语交际课工作总结 为切实落实各级教育部门关于开设“口语交际课”教学实施方案，加强我校“口语交际课”教学工作，提高学生的“口语交际”能力，根据《新课程标准》
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口语交际评课稿
评口语交际《说说自己喜欢的小动物》 215班 闫玉兰今天下午第三节课，四语组全体教师聆听了马芳老师的一节口语交际———说说自己喜欢的小动物。课堂上交际目标要求明确、突
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《秋游》口语交际课
《秋游》口语交际课?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" / 一、 创设情境，激发兴趣1、导入（出示秋天景色的课件）师说：“稻海翻起金色的
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口语交际评课稿
评口语交际《说说自己喜欢的小动物》
215班闫玉兰
今天下午第三节课，四语组全体教师聆听了马芳老师的一节口语交际———说说自己喜欢的小动物。课堂上交际目标要求明确、突 -
口语交际评课稿（精选）
评课稿 昨天，我和教研室的领导及数学教研员来到横峰县司铺乡中心小学参与他们的教研活动。 其中许秀珍教师上得一堂公开课是四年级下册第四单元的一节口语交际课。在新课标中
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初中语文口语交际教学策略作业2
通过学习“初中语文口语交际教学策略”课程，思考本次课程改革将传统的“听说能力”教学整合为“口语交际”教学的意义。本次课程改革将传统的“听说能力”教学整合为“口语交
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初中语文口语交际教学实践及研究
初中语文口语交际教学实践及研究 周群（北京景山学校 中学高级） 朱畅思（北京景山学校 中学一级） 一、什么是口语交际训练？ 口语交际训练，是以培养学生的听说能力为核心目的的语文训
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初中语文口语交际活动课堂教学及评价
初中语文口语交际活动课堂教学及评价 语文作为一门基础性的学科，不仅能够培养学生的逻辑思维能力，同时也能够提升他们的语言表达能力。在中学教育当中，学生们的语言能力发展比
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口语交际《沟通》评课稿[合集]
口语交际《沟通》评课稿各位评委老师：很高兴参加小教部组织的这次“同课异构”教学活动，给我的感觉是“100个哈姆雷特，有100个哈姆雷特的演法”。课，本来就是没有定法的，无论什么
