专题：第14课花边饺子的爱
-
花边饺子的爱说课稿
问：“我们中华民族有许多传统的节日，并且每个节日都有一定的代表性食物。你能说说你知道的节日和这天有什么代表性的食物吗？”结合学生的回答引出“饺子”。 再次质疑：饺子本是
-
花边饺子里的爱课堂实录
一、导入 1、有一个人，无论你身在何方，总放不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你，这个人叫“母亲”;有一种爱，让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报，这种爱叫“母爱
-
《花边饺子的爱》教学设计
2014年教学设计语文科 《观潮》教学设计 教材简析 《观潮》是S版语文实验教科书四年级上册第6课。这是一篇写景的精读课文。课文描绘了农历八月十八日钱塘江大潮的神奇和壮
-
《花边饺子里的爱》教案
《花边饺子里的爱》教学设计 【教学要求】 1、知识与技能 （1）积累“拮据、破天荒”等词语。 （2）理解课文内容，了解课文围绕“花边饺子里的爱”写了两件事。 （3）正确、流利、有感情
-
花边饺子里的爱教案
《花边饺子里的爱》 教材说明： 课文讲的是作者在童年时，妈妈包的花边饺子，给了他难忘的回忆;成年后，他给妈妈过生日，包了一个带糖馅儿的花边饺子，讨得年迈母亲的欢喜。文章表达
-
花边饺子里的爱教案
花边饺子里的爱 教学目标： 1.指导学生认识“饺、拮、凛、馅、荤、晰、筷”7个生字。 2.引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。 教学重点：
-
花边饺子里的爱说课稿
花边饺子里的爱说课稿 大家好！ 今天我说课的内容是六年级语文第三单元第14课《花边饺子里的爱》。这篇课文讲述了“我”小时候妈妈给“我”包花边饺子和“我”长大后给妈妈包
-
花边饺子里的爱语文
教学设计 一．教材说明： 这是一篇略读课文。课文讲的是作者在童年时，妈妈包的花边饺子，给了他难忘的记忆；成年后，他给妈妈过生日，也包了一个带花边的饺子，讨得年迈的母亲的高兴。
-
花边饺子读后感（大全）
花边饺子读后感（一）俗话说：好吃不如饺子。的确，饺子是一种美味佳肴，深得人们喜爱。我今天读的这篇文章《花边饺子》就与饺子有关，它讲述了一个感人的故事：在很多年前，这篇文章的作者
-
《花边饺子》教案
《花边饺子》教案 孟家中心小学 朱红伟 教学目标： 1．会认8个生字，会写12个生字。理解并读写“大吉大利”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能力培养：在熟读课文的基
-
花边饺子-教案
教学实录 《花边饺子》教学实录 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟“我”与母亲之间深沉的亲情，懂得回报亲情，学会
-
《花边饺子里的爱》教学反思
《花边饺子里的爱》教学反思 长埫口第二小学 周涛 《花边饺子里的爱》这篇课文以朴素的语言和典型的场面、语言、动作、神态等细节描写展示了感人至深的母子之爱。通过品析
-
花边饺子里的爱评课稿
《花边饺子里的爱》评课稿 沙湖小学 王胜林 教学中目标明确，板块清晰——“发现爱，感受爱，表达爱”，并且层层递进。各板块训练目标比较明确，既有联系又能各自独立突出重点，符合
-
花边饺子里的爱 教学设计
14 * 花边饺子里的爱 出示活动一：发现爱 师：有人说，爱是无形的，它需要心灵去感受；也有人说，爱是永恒的，它使人终生难忘；更有人说，爱是伟大的，它给人无穷的力量。这节课呀，就让我们带着
-
花边饺子里的爱教学设计
《花边饺子里的爱》 教 学 设 计 2009 年11月 《花边饺子里的爱》教学设计 一、教学目标： 1、掌握“饺、拮、凛、馅、荤、晰、筷”7个生字，积累“破天荒、威风凛凛、大吉大
-
14《花边饺子里的爱》教案
《花边饺子里的爱》教案 一、教材说明： 这是一篇略读课文。课文讲的是作者在童年时，妈妈的花边饺子，给了他难忘的记忆；成了年后，给妈妈过生日，他也包了一个带花边的花边饺子，体现年
-
花边饺子里的爱教材分析
第三单元 单元内容介绍 本单元由五篇课文和语文百花园三组成。五篇课文中《永远的歌声》、《秋天的怀念》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》为精读课文，《花边饺子里的爱》
-
花边饺子里的爱教学设计
《花边饺子里的爱》教学设计 教学目标： 1、知识与技能 （1）积累“拮据、破天荒”等词语。 （2）理解课文内容，了解课文围绕“花边饺子里的爱”写了两件事。 （3）正确、流利、有感情地朗
