专题：第18课吆喝教学详案
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教学详案
《丑小鸭》教学详案 教学目标 1.理解“欺负、讥笑、羡慕”等词语含义。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的顽强精神。 3.懂得善待他人，互相尊
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教学设计详案
小学语文四年级下册 《丝绸之路》教学设计第二课时 教学目标： 1、读懂课文内容，了解丝绸之路的来历以及开辟的意义。 2、通过品读重点句段，体会张骞开辟丝绸之路的艰辛，感受他
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轻轻地教学详案
12.轻轻地 一、复习词语 整体把握 1、上节课我们初读了课文《轻轻地》，今天我们继续学习，请大家齐读课题《12.轻轻地》。 2、老师知道大家认识了不少词语朋友，请同学们看着大屏
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等高线教学详案
等高线地形图的绘制
教学步骤：
一、 引导激趣（出示木兰山平面图）
１、看图设疑：平面图能体现地形的高低起伏吗？
２、揭题：这节课我们来学习如何绘制体现地形起伏的地图——等高线地形 -
天地人教学详案
《天地人》教学详案潘玮霞一、教材简析：本课是识字单元的开篇，以傅抱石的国画《一望大江开》为背景，展现了6个汉字，引导学生认识世界，了解世界。第一组3个字，向我们呈现了画面中三
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《乡愁》教学详案
《乡愁》教学详案 1、 第一张幻灯片 播放音乐（音乐快结束约2分钟前），教师导入： 家，是人们精神的港湾，是心灵的归宿。每一个日落的黄昏，每一个月圆的夜晚，每一缕清风，每一颗雨滴，总能牵
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小小的船教学详案
《小小的船》祥案 一、教学目标： 1. 认识11个生字，会写4个字。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。 二、教学重难点： 识字、写字
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《边城》教学设计详案
《边城》教学设计详案一、教学目标1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。2、感受沈从文小说的语言特色。3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。二、教学重、难点情
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元日-教学设计-(详案)
元 日教学目标2、正确、流利、有感情的朗读古诗,背诵古诗。3、理解古诗的大意。4、通过诵读，联系实际生活想象，感受过年的快乐、热闹和喜庆，体会诗人在除旧迎新是的无比喜悦的
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五线谱 教学详案 3
3、音符（1）： 1）在乐谱表上表示正在进行的音的长短的符号，叫作“音符”。 2）在乐音这个大家庭里，每一个音都有它独立的名子。有“音名”和“唱名”。 其中最主要的有7个基本音（简谱
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边城教学设计详案（模版）
《边 城》教学设计（第二课时） 教学过程 : 一、 导入新课：这是一个美丽的地方，是传说中凤凰展翅飞升的地方，这里山清水秀，这里民风淳朴，这里就是著名作家沈从文笔下的世外桃源----《
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2015参赛教学设计详案
U5 A2 Let’s learn 一、教材内容：四下U5A2 Let’s learn Let’s do 二、教材分析 本单元学习的主题是衣物，本课是本单元的第二课时，主要学习单词clothes ,hat, skirt, dre
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《掌声》教学设计(详案)
《掌声》教学设计（详案） 一、导入 师：同学们，今天有这么多老师和领导来听课，让我们把掌声送给他们好吗？（鼓掌） 师：同学们，今天我们换了地方上课，还来了那么多老师，你们紧张吗？（紧张）老师也
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《检阅》教学设计详案
一、导入 1.（播放视频）师：知道刚刚视频中播放的是什么场面吗？虽然我们可能没有参加过国庆节检阅活动，但是我们学校举办过运动会，同学们曾经参加过入场式检阅，你能说说你当时的心情
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《黄继光》教学设计 详案
《黄继光》教学设计 教学目标 1.有感情朗读课文，理解含义深刻的句子。（光荣而艰巨） 2.指导学生从环境描写中体会人物形象；指导学生抓住人物描写感受人物形象。（环境描写与人物描
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盘古开天地教学设计(详案)[★]
盘古开天地教学设计 执教：陈伟华 教学目标：1、认识并掌握本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、激发学生的想象力，感受盘古的奉献精神，培养学生对神话故事的学习兴
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《晚风》教学设计(详案)
《晚风》教学设计 教学目标 1.能用柔和、舒展的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。 2.通过体验、探究，懂得八六拍号的意义，掌握其强弱规律。 3.在聆听表演的基础上突出主题
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《胡同文化》教学详案
《胡同文化》教学详案 教学目标： 一、知识目标 1、通读全文，了解胡同和胡同文化的特点，理通作者的行文脉络。 2、体味作者对胡同文化的复杂感情。二、能力目标 1、通过概括胡同
