专题：第19课江南地区的开发
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江南地区的开发教案说课稿
江南地区的开发教案说课稿 桃江玉潭实验学校 刘兴 一、教材简析 本课是岳麓版中国历史七年级上册第23课，上承北方民族大融合的影响，下启两宋时南方经济的进一步发展和经济文化
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江南地区的开发的教学设计[范文大全]
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）一、知识与能力使学生了解三国至南北朝历史的大概脉络：西晋的灭亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的简单概念、淝水之战、
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19课 江南地区的开发的教学反思
19课江南地区的开发的教学反思 思路设计：通过展示亚运会的图片和世博会的图片，引导学生说出南方经济的发展情况，引出问题：江南地区的开发。通过播放视频，然后小组讨论的方式得出
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七年级历史江南地区的开发2[小编整理]
第 22 课 江南地区的开发 [教学目标] 通过本课的学习，使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络：包括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋的简单概念、前秦和淝水之战、南
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第18课 东晋南朝政局与江南地区的开发
第18课 东晋南朝政局与江南地区的开发 江南经济发展的盛况与原因 案例说明 基于初中学生对于经济史内容了解不多、兴趣不强的学情特点，教学设计中的情境设计至关重要。本环
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第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》教案
第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》教案 港口初中汪传魁 一、教学目标 （一）、知识与技能 了解西晋、东晋、前秦、南朝的建立及更替，知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民
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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发学案
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发(1课时) 【学习目标】 1．通过学习本课，使学生了解东晋南朝历史的发展，更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。 2．通过本课学习，使学生
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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 教学设计
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 教学设计 课时安排：一节课（40分钟） 教学目标 1．知识目标：了解东晋的兴亡、南朝的政治，掌握江南地区的开发等相关史实。 2.能力目标：通过本分析
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第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 【教学目标】 1．通过学习本课，使学生了解东晋南朝历史的发展，更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。 2．通过本课学习，使学生认识较长
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江南地区端午节传统习俗（五篇范文）
江南地区端午节传统习俗 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《江南地区端午节传统习俗》的内容，具体内容：不同地方都会有不一样的习俗，在江南地区，过端午节的时候，有哪些传统的
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《江南地区的开发》教学设计一、教学目标(一)知识与能力学生通_001范文
《江南地区的开发》教学设计 一、教学目标 （一）知识与能力 学生通过学习，了解西晋、东晋、前秦、南朝的建立及更替，知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族内迁的史实。明确
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七年级历史上册 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教案 新人教版
《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》教案 【教学目标】 1.知识与技能 了解这一时期简单的历史发展脉络，包括东晋的兴亡、南朝的政治，掌握江南地区的开发。 2.过程与方法 通
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七年级历史上册 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发材料题 新人教版
材料题：东晋南朝时期江南地区的开发 1．中国古代史上，司马这一姓氏曾涌现出众多的历史人物，影响着历史的进程，请你根据下列信息，判断这一姓氏中的“他”是谁？ （1）“他”撰写了我国第一
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人教部编版七年历史上册第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》教案
第18课东晋南朝时期江南地区的开发 教学目标 1、了解东晋、南朝政权的更替历史及江南地区开发的史实。知道江南地区开发的原因及表现。 2、认识不同地区之间的交流对于经济
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2018年七年级历史 第四单元第18课东晋南朝时期江南地区的开发备课资料教案新人教版
第四单元 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 知识点一东晋的兴亡 1.东晋建立 （1）背景：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。 （2）建立时间：317年。 （3）建立者：镇守长江下游的皇族司马睿。 （4）都
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开发新能源
开发新能源 安徽省合肥市第五十中学尹洁 一、课型、课时 2课时。第1课时：交流研讨课；第2课时：以讲授为主，穿插学生的交流讨论。 二、教学目标 1．知识与技能： （1）知道太阳能和核能是
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开发新能源
姓名：亚库普。苏力坦 学号: 10091710230 班级：10级师范（一）班 1 一、世界能源的现状 1、目前世界能源主要取自于化石能源 （石油、天然气与煤炭） 2、随着社会经济的发展，对能源的
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领导力开发
领导力开发，是注重选择还是依靠培养？
企业领导力的开发是所有企业长远发展所面对的第一课题， 但是很多企业在开发人才的过程中往往把重点放在培训和教育方面，所以投入很多时间和
