专题：第6周四年级数学教案
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第九周四年级修一条水渠
1、 修一条水渠， 24人12天修好。若增加24人，几天可以修好？2、修一条马路，48人12天可修好。若增加24人，8天能否修好？3、修一条长1944米的水渠，54人12天修好。若增加18人，修一条长3312
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第九周四年级语文教学反思（最终版）
第九周四年级语文教学反思
苏美霞
本周我所授的内容是第四单元的15课《一个中国孩子的呼声》，16课《和我们一样享受春天》，语文园地四以及第五单元的第一课《触摸春天》。
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辘轳小学第八周四年级语文教案
《田园诗情》教学设计 教材分析： 这是一篇描写荷兰田园美景的文章，全文从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的：碧绿的草原，黑白花牛，白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默挤
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专题稿(第6稿)
贾湖文化 华夏之根 ——贾湖文化国际研讨会巡礼 （配音） 文化是民族的血脉，是人民的精神家园 文化凝结历史，文化引领未来。 （出片头）贾湖文化，华夏之根 （配音） 1961年，沉睡9000年的贾
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6以内点数数学教案
活动领域：数学 活动名称：《玩具店》 班级：小班 活动目标： 1、能够手口一致的对６以内的数量进行点数。 2、尝试根据数字或点取相应数量的物体。 活动准备： 贴好点的小筐若干；积木若
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2013第二周四年级英语周末优化作业（合集5篇）
四年级上册第9周英语周末优化作业(JFF)
【练习范围：PEP3 Unit1——Unit3（P4-P31）】
Class_____ Name__________Mark______家长签字____________
一、读单词选择划线字母发音不 -
第六周四年级国旗下讲话稿第一部分
碧桂园十里银滩学校2017-2018学年第二学期 第6周升旗仪式国旗下讲话稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： Dear teachers and classmates, 早上好，我是四年级Good morning. I'm f
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第十周四年级品社第二课时教案
第十周四年级品社第二课时 第一课 吃穿用哪里来 教学目标 情感、态度和价值观：感受劳动者的辛劳和智慧。能力：能搜集、整理所需要的信息，分析、比较事物的发展过程。 知识：知道
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人教版高中数学教案：第6章：不等式,教案,课时第 (6)
第六教时
教材：不等式证明一（比较法）
目的：以不等式的等价命题为依据，揭示不等式的常用证明方法之一——比较法，
要求学生能教熟练地运用作差、作商比较法证明不等式。 过程： 一、 -
2014新版北师大版二年级下册数学教案
第一单元 教学内容：课本第1页~第15页 教学目标：1.引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。 2.通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格
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大班数学教案6的组成
6的分合》教案设计旬 邑 县 幼 儿 园赵聪利 - 12、幼儿用具：彩笔、纸等。 五、设计流程： 一、拍手游戏《2、3、4、5的组成》 在教师的带领下做《2、3、4、5的组成》游戏。 二
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大班数学教案6的加减法
大班数学教案6的加减法 大班数学教案6的加减法 篇一:大班数学教案:6的加减 幼儿园教案大全 ,活动目标, 1(学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律
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新苏教版三年级下册数学教案练习七 第 6 课时
新苏教版三年级下册数学教案练习七 第 6 课时 教学目标： 1.巩固24时计时法和普通计时法的转换方法，能灵活运用24时计时法的知识，解决生活中的实际问题。 2.掌握计算从一个时刻
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新苏教版三年级下册数学教案练习九 第 6 课时
新苏教版三年级下册数学教案练习九 第 6 课时 教学目标： 1.进一步掌握常用面积单位及面积单位间的进率，区分面积单位和长度单位；掌握长方形和正方形的面积公式，并能运用公式解决
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热水供应情况调查表(周四上午3.4节,第9组)
北京师范大学珠海分校热水供应情况调查问卷 （周四上午3.4节，第9组） 您好！我们是北京师范大学珠海分校特许经营学院的学生。为了解北京师范大学珠海分校学生对于学校热水供应情
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初三年级(6)班主任工作总结
初三年级（6）班主任工作总结 本学期，我继续担任初三（6）班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。本学
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四年级下册数学教案-第三单元第6课时 乘法分配律 人教版
第6课时 乘法分配律教学内容：教材第26页的内容以及练习七第4、5题。教学目标：1.理解并掌握乘法分配律的意义。2.引导学生在探索的过程中，自主发现乘法分配律，并能用字母表示，渗
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一年级下册数学教案-第四单元第6课时 比较大小（2） 人教版
第6课时比较大小（2）教学内容：教材第43页例6及相关题目。教学目标：1.通过整体观察使学生在具体的情境中感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数与数之
