专题：第8课走进文化生活
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走进文化生活教案
第八课 走进文化生活 二、在文化生活中选择 教学目标：（一）知识目标 1、识记落后文化、腐朽文化的涵义 2、理解文化多样性与倡导主旋律的关系（二）能力目标 辨识各种文化现象，正确
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《走进文化生活》教学设计
《走进文化生活》教学设计 第一框“色彩斑斓的文化生活”,第一目“当代文化生活素描” 主要描述了当今我国文化生活的多样性以及导致文化生活多样性的原因，目的是表现当代文
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第八课 走进文化生活教案（合集五篇）
1、了解文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响 （1）喜：文化市场和大众传媒的发展，有助于满足人们多样化的精神文化需求，充实人们的精神生活，提高人们的科学文化素质；引导人
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第八课 走进文化生活 教学设计
第八课 走进文化生活 教学设计 第八课 走进文化生活一、【教学目标】： 、知识目标 ◇识记： 什么是大众文化 什么是落后文化 什么是腐朽文化 ◇理解： 大众文化的内涵 发展大众文
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复习教案 第八课 走进文化生活（最终五篇）
第6课时 走进文化生活 【课程标准】 4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。 4.13列举当前我国社会主义精神文明建设
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2017必修三《文化生活》第八课走进文化生活教案
湛江麻章区第一中学高三年级政治市调研课教案 任课班级：高三（6）班任课教师：陈丽 2017届高三一轮复习第八课 走进文化生活 一、【明确考点】 （1）文化市场与传媒商业化的影响， （2）如何
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人教版高中政治必修三4.8《走进文化生活》
复习学案：4.8 走进文化生活 （必修3） 【目标导航】 一、考点集结 1 文化市场与传媒商业化的影响。 2 发展大众文化的要求。 3 如何看待落后文化和腐朽文化。 二、考向动态 1.关
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文化生活
第二课《文化对人的影响》教案（新人教必修3） 第二课 文化对人的影响 2.1感受文化影响 教学目标 (一)知识目标 1、文化对人们交往行为和交往方式的影响。 2、文化对人们实践活
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文化生活
文化生活》第四单元知识点整理
2011-01-03 17:33:58|分类： 教学 |标签：主义道德文化社会思想|字号大中小 订阅
知识点
一、色彩斑斓的文化生活
1、人们的文化生活越来越色彩斑 -
高二政治试题2012年4.8走进文化生活练习题及答案解析
由莲山课件提供http:///资源全部免费4.8走进文化生活基础演练1．下边漫画给我们的启示是A．发展文化不能单纯搞商业运作B．发展文化应更多地注重多样的传媒工具C．文化首先是民族
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思想政治_文化生活范文
思想政治—文化生活 一． 文化与生活 （1） 文化与社会 1． 文化的定义：文化是相对于政治经济而言人类全部的精神活动及其产品，既包括三观等意识形态部分，也包括非意识形态部分。 2． 经
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文化生活调查报告
当代中国文化生活状况调查报告 引言 改革开放以来，我国物质文化水平得到迅速发展，农村、城镇乃至小区，全体人民的文化生活状况发生巨大改变，与此同时仍存在着较多问题急需解决，为
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文化生活教学计划
高二《文化生活》教学计划及进度表一、制定本教学工作的指导思想通过文化生活的教学，使学生了解当今社会的相关文化想象和文化活动，初步树立马克思主义的科学文化观，和文化意识
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松竹梅文化生活
松竹梅社区群众文化生活侧记
2011.12.10
松竹梅社区始建于1998年，地处在长春市南关区汪清街172号，是老商业区中的一个社区，因为在前中华民国期间此地段被命名为松竹梅胡同，社区 -
文化生活试题
新泰一中北校2014级高二上学期第二次大单元考试 政治试题 注意事项：1.选择题的四个选项中只有一项正确，请将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。 2.非选择题答案用黑色中性笔答在
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政治文化生活
第一课 文化与社会 1、文化是什么（重点） （1）、文化是一种精神现象 内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意
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文化生活第七课
《文化生活》 第七课中华民族精神 热点话题·评说 热点概览 1、关注2013年度感动中国人物事迹，中国潜艇之父黄旭华——感受中华民族精神的爱国主义核心 2．2014年2月18日，习近平
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2018年秋季学期第一次月考试卷 高二 政治 一﹑单项选择题（每小题2分，共50分） 1.某中学已连续举办了25届“校园科技文化艺术节”活动，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体
