专题：第9单元教学设计
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模块9 体验单元教学设计
模块9 体验单元教学设计
谈谈你对“主题式教学设计和提高学生素质的关系”理解。
主题式教学是指提供一个良好的学习情境，学生在这样具有高度动机的环境中，可以接触和这主题相 -
第9单元教案
青岛版小学数学第五册第九单元 九 我家买新房子了 ——长方形和正方形面积的计算 信息窗1： 面积和面积单位（共两课时） 教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年
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第9课时《最小公倍数》教学设计
第9课时最小公倍数学校：白济汛中心完小分校授课教师：杨鹏杉一、教学内容公倍数，最小公倍数的概念及求两个数的最小公倍数的方法（教材第68~69页的例1、例2，及教材第71页练习十七第
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第9、10课时 台湾 教学设计
第九、十课时 课 题：第六章 第三节 祖国的神圣领土--台湾省 第一课时 教学目标： 1、能够运用地图说出台湾省的位置和范围，通过对台湾自然环境的了解，分析其丰富自然资源的原因。
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第8单元解决问题教学设计
第八单元 克和千克 第二课时 解决实际问题 一、教学内容： 课本第104页例3和做一做。 二、教学目标： 知识技能：进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量概念，牢固掌
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五年级第4单元教学设计
生活的启示 人教版小学语文五年级上册第四单元教学设计 河南省林州市市直第八小学 杨海艳 【单元教材解读】 在语文主题学习的教学中，我校主要采用了五种课型教学方法，即整
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第6-7单元教学设计教案
六、美丽的街景 ——两位数乘两位数 信息窗一：美丽的街灯 教学内容：两位数乘两位数（不进位），教科书第63~64页。 教学目标： 1．掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确进行计
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第9单元 数学广角 鸡兔同笼（大全五篇）
第9单元 数学广角——鸡兔同笼 第1课时 鸡兔同笼 教学内容：课本第103~105页例1及做一做。 教学目标： 1.了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2.理解掌握并会运用
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冀少版一年级音乐上册第9单元《大头娃娃》教学设计
小学音乐冀教版一年级上册第9单元《大头娃娃》教学设计一、教学目标：1.感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。2.能用不同的方式表示歌曲的四个乐句，知道顿音要唱得短促、轻快;为歌
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8和9教学设计
一、导入： 1、 老师：同学们，我们跟随老师去校园里看看，今天校园里都发生了哪些事情。看，这么多同学在哪里干什么呢？ 学生：浇花。 2、老师：你们在图上看到了什么？学生：有学生、老师、
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9穷人教学设计
9．穷人
教学目标：
1.学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。
2. 有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。
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8和9教学设计
《8和9》教学设计 教学目标:1、让学生在实际情境中数数量是8,9的物体,建立8和9 的数感,体会8 和9的基数含义。2、了解8 和9 在自然数中的排列顺序,会比较0—9各数的大小,知
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8和9教学设计
《乘法的初步认识》教学设计 （一） 教学内容：教材第47、48页例1。 （二） 教学目标： 1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。2、认识乘号，会读、写乘法算式
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9《日月潭》教学设计
9 日 月 潭 实验小学：王燕 教学目标： 1、会认9个字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵自己喜欢的段落。 3、感受日月潭美丽的景色，激发学生对祖国宝岛台湾对
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《9、日月潭》教学设计
9、日月潭》教学设计 《教学目标： 知识与能力：认识9个生字，会写“隐”等12个字，能正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法：能够通过阅读，结合上下文，理解重点词语的意思，体会文
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9 《推敲》教学设计
《推敲》教学设计二 《推敲》教学设计（文化版） 第一课时 教学目标： 学习本课的生字新词，理解词语的意思。 理解《题李凝幽居》的大体意思。 练习正确流利朗读课文。 教学过程预
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9穷人教学设计
9、 穷人 课题：9、《穷人》 授课日期：2012-9-24 教学内容：穷人 教学目标 ：知识与技能：学会本课的生字新词，积累语言。 把握课文内容，能用自己的语言概括出来。 过程与方法：启发、谈
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9、《劝学》教学设计
9、《劝学》教学设计荀子 教材分析： 《劝学》作为《荀子》的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。这是一篇说理性很强的文字，本
