专题：第9课辉煌灿烂的文化
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辉煌灿烂的文学教案
教学目标 一、知识与能力： （1）了解中国古代不同时期的文学特色； （2）了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品； （3）拓宽文化视野，提高赏析和运用古
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《辉煌灿烂的文学》教案
辉煌灿烂的文学 课标要求 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 教学目标 一、知识与能力： （1）了解中国古代不同时期
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第7课 辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计（5篇）
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计 教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握李春和赵州桥；隋唐长安城；雕版印刷术的发明；天文学家僧一行；药王孙思邈； 通过指导学生认
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第9课辉煌灿烂的文学
第9课辉煌灿烂的文学
课标要求
知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
教学目标
一、知识与能力：
（1）了解中国古代不 -
辉煌灿烂的明朝文化思想（合集五篇）
辉煌灿烂的明朝文化思想 明朝的思想界的情况，确实可以让人有灿若星河的感叹。可以说是自秦汉以后，中国历史上思想界最为活跃开放的一个朝代。出产的思想家无论数量还是级别
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辉煌灿烂的文学—说课
第9课辉煌灿烂的文学 说课材料 吉林省松原市 徐艳辉 尊敬的各位评委、各位老师，大家好！ 我叫徐艳辉，来自吉林省松原市。很高兴能有这次与各位专家的学习交流的机会。我说课的题
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9课辉煌灿烂的文学教案
第九课 [课表要求] 辉煌灿烂的文学 知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解不同时期的文学特色。 [学习目标] 1、 知识与能力 识记：不同时期
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第9课 辉煌灿烂的文学教案
课标要求 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 教学目标 一、知识与能力： （1）了解中国古代不同时期的文学特色； （2）了
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自信、创造辉煌灿烂的人生（大全5篇）
自信、创造辉煌灿烂的人生自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的航船。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。
曾几何时，刘邦、项羽 -
说课教案稿辉煌灿烂的文学
第九课辉煌灿烂的文学 首先，说教材地位 本节课选自人教版高中历史必修三第三单元第九课。它承接了中国古代的科技这一课，同时又为将要学习的新文化运动做了铺垫，本节课对于学
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理 第9课 辉煌灿烂的文学
第9课 一、课程标准要求： 辉煌灿烂的文学 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 二、从《诗经》到唐诗 （一）诗歌的
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第9课 辉煌灿烂的文学教案
第9课 辉煌灿烂的文学教案 第9课 辉煌灿烂的文学教案 【课标要求】 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 【三维
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历史③必修3.9《辉煌灿烂的文学》教案
9、辉煌灿烂的文学 教学目标： （1）知识与能力： ①了解中国古代不同时期的文学特色； ②了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品； ③进一步提高
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聚焦课堂《辉煌灿烂的文学》教学反思范文大全
交流合作，完善自我，促进发展
聚焦课堂《辉煌灿烂的文学》教学反思
宁夏育才中学翟国毅本次聚焦课堂活动由来自上海进才中学的李慧与我校历史组刘帮庆、周丽媛、张小亚老师在勤 -
光明健康的心态决定辉煌灿烂的人生
光明健康的心态决定辉煌灿烂的人生
-----《做人的心态》（黄川主编广州出版社出版）光明健康的心态决定辉煌灿烂的人生。一种对人类生存质量影响深远的心态，一部用最短时间创新成 -
第9课 辉煌灿烂的文学教学设计
第9课 辉煌灿烂的文学教学设计 教学目标 1、知识与能力 (1)识记:《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就; (2)理解:文学是一定社会经济、
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9 辉煌灿烂的文学 教学设计 教案（五篇范文）
教学准备 1. 教学目标 1.知识与能力 识记：不同时期的主流文学形式，其中的派别，代表人物和代表作品。 2.过程与方法 依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、学生质
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《辉煌灿烂的文学》备课教案（样例5）
《辉煌灿烂的文学》备课教案 【基础解读】 一、从《诗经》到唐诗1、《诗经》 （1）中国第—部诗歌总集《诗经》。分为风、雅、颂三部分。 （2）《诗经》经孔子整理编定，奠定了中国古
