专题：冬奥吉祥物教学案例
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我心中的冬奥吉祥物
“我心中的冬奥吉祥物”主题活动案例 一、教学目标 知识与技能：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型，色彩和年代。国度代表哪个重要活动。 过程与方法：能自选媒体，自定手段设计，
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我心中的冬奥吉祥物 总结
“我心中的冬奥吉祥物”主题活动 永吉县朝鲜族实验小学 根据吉林市关于开展“我心中的冬奥吉祥物”主题活动的通知，正式公开征集吉祥物设计方案。按照“共同参与、共同尽力、
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“ 我心中的冬奥吉祥物”班会活动课（模版）
“ 我心中的冬奥吉祥物”班会活动课 班会课背景：2022年第24届冬奥会在“北京--张家口”举行，今年8月8日，北京冬奥组委会启动了北京冬奥会和残奥会吉祥物征集工作，正式面向全球公
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设计吉祥物 教学设计
第13课 设计吉祥物（人教版） 教材： 《美术》（人教版）七年级上册第13课 教学背景分析： 吉祥物设计是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背
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冬奥会吉祥物教育案例（5篇）
龙文区朝阳中心小学 冬 奥 会 吉 祥 物 教 育 案 例 指导老师：郭艺娟 我心中的冬奥吉祥物 一、 主题背景： 2022年北京冬季奥运会（英语：XXIV Olympic Winter Games）第24届冬季奥
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《吉祥物的设计》教学设计
《设计吉祥物》教学设计 一、教材分析 【教材地位】 《设计吉祥物》一课是七年级人美版第13册11课，属于“设计·制作”学习领域，吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门
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吉祥物的设计-教学设计
吉祥物的设计 教学目标： 1、通过本课学习，了解吉祥物设计理念，感知吉祥物设计的一般方法和造型的独特审美特征。培养学生的动手能力、空间想象力和创造力，培养学生对事物主题的
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评选吉祥物教学设计
评选吉祥物教学设计 一、教学内容 新北师大版二年级下册第86—87页。 二、教学目标 1、使学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解
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《手绘吉祥物设计》教学设计
《手绘吉祥物设计》教学设计 1.课程内容简要：利用之前课程中学习过的动、植物绘画方法，结合动、植物拟人化思维，完成四季吉祥物宝宝的设计任务。 2.教学重、难点 教学重点：学会
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评选吉祥物教学设计
《评选吉祥物》教学设计 新乐小学刘娅婷 学习内容： 北师大版二年级下册第86-87页。 学情分析： 在学习本单元之前，学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验
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评选吉祥物教学设计
《评选吉祥物》教学设计 教学内容： 北师大版二年级下册第86-87页。 教学目标 1．使学生初步掌握调查的方法，会用简单的方法收集、整理、记录数据。 回答问题。 2．通过各种学习活
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吉祥物教学设计[5篇]
《设计吉祥物》教学设计 张会忠 江西人民教育出版社教材 适用年级: 全日制义务教育七年级。 教学内容: 第13课《设计吉祥物》。 教材简析： 本课是属于“设计•制作”学习领
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冬奥诗歌
铸梦冬奥，书写历史 2008奥运举办成功中国就有另一个梦， 这个梦就是2022冬奥会能在北京举行。 7月31日奥委会主席把主办权交给北京， 消息传出世界目光聚焦到故宫长城。 瞬间北京
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冬奥进校园
冬奥词汇 冬奥主题纯洁的冰雪，激情的约会Joyful Rendezvous upon Pure Ice and Snow 口号（Motto）Hot. Cool. Yours.冰火激情属于你 冬奥会Winter Olympic Games 吉祥物（Mascots）
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吉祥物策划书[推荐]
福州大学至诚学院创意中心吉祥物与会徽设计大赛策划书主办单位：院创意中心策划总负责人及联系方式：二〇一三年十一月四日创意中心吉祥物与会徽设计大赛策划书(一)活动主题创意
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认识吉祥物
认识吉祥物 ——奥林匹克学论文 姓名：**** 学号：*********** 院别班级：**学院**级*****班 关键字：吉祥物福娃设计 蕴意 贝贝,晶晶,欢欢,迎迎,妮妮,五个可爱的小东西，大家看到了
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创意吉祥物
创意是思维意识的表现，设计是创意表现的结果——创意先行，设计而后。吉祥物的创意设计应遵循这一原则。大量技法超群，视效独特，形象震撼的吉祥物最终没能采用，关键是没有解决问题
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吉祥物方案
我的学院我做主
-------化学学院吉祥物设计大赛
一、活动目的：
“吉祥物”是彰显文化特征，反映精神内涵的一个标志物。她，不仅是一个形象品牌的重要载体，而且她从各个层面反映了
