专题：大班10以内加减
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幼儿园大班数学教案：10以内的加减
活动目标： 1、复习10的加减，能准确、迅速地进行加减运算。 2、能认真观察画面的内容列出算式。 3、体验和同伴在电脑上合作运算的快乐。 活动准备： 已学过10以内的加减法
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10以内的加减混合教案
10以内的加减混合 新迎一小徐婷 教学目标：1．知识与技能：理解加减混合所表示的意义，掌握加减混合的计顺序，能正确地进行 10 以内数的加减混合计算。 2．过程与方法：学生经历从实际情
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10以内加减练习题每日50题
10以内加减法练习题㈠姓名：_______时间：_____做对了_____题（共50题）5+4=3+6=4+2=9+0=2+7=1+7=6+4=7+3=2+3=0+10=10-2=9-3=8-7=9-5=6-2=5-4=10-9=7-3=8-4=7-6=3+=100+=44+=
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5.11 10以内的加减混合教案
远成文化《课时掌控》《动感课堂》《畅优新课堂》 5、6—10的认识和加减 【课题】第十一课时 加减混合 【学习目标】 1、认识加、减混合运算式题，掌握加、减混合运算式题的运
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大班数学教案10以内加减法
大班科学活动《10以内的加减法》教学设计 联星小学:郭丽红 活动目标： 1、熟练运用10以内的加减法。 2、在口编活动中体会10的加减法各部分关系。 3、培养幼儿与他人合作交
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大班数学10以内数字
大班数学《复习10以内的数》教案与反思 设计背景 游戏贯穿整个过程，幼儿主动认识10内的数，促进思维发展。 活动目标、 1.让幼儿比较10以内数的多少。 2.培养幼儿比较、分析
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大班数学教案10以内加减法
活动要求： 1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。 活动准备： 1. 10以内加减式题卡，破译电话号
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10以内数的加减混合教案（5篇材料）
课题：10以内数的混合 （处理教材第58——61页的内容） 教学目标： 1.理解加减混合运算的意义。 2. 能从实际情境中，理解加减混合的意义，并能用所学的10以内加减法解决简单的实际问题，
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10以内数加减混合运算教学设计
一年级10以内数加减混合运算导学设计 主备教师韩红英 学习目标： 1.结合具体情景，体会10以内数加减混合运算的意义，做到能正确口算10以内数加减法混合运算。 2.经历自主探索及与
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10以内数的加减教案（小编整理）
10以内数的加减 ——学前班数学教案 活动目标： 1、掌握10以内加减法的计算方法，能准确迅速地进行运算。2、让幼儿在游戏中体验数学活动带来的乐趣。 活动准备： 1、 物质准备：P
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10以内数加减混合运算教学设计
10以内数加减混合运算教学设计 教学目标： 1、结合“小猴子学钓鱼”的具体情景，体会10以内数加减混合运算的意义，做到能正确口算10以内数加减法混合运算，鼓励算法多样化。 2、经
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大班数学教案：7以内的加减运算
幼儿园大班数学教案：7以内的加减运算
活动目标
1、学习7的加减，并进行7以内数的加减运算。
2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。
3、爱动脑筋，能积极参与加减运算活动 -
有关10的加减
《10的加减法》教案 教材分析： 《10的加减法》是在学生已经比较熟练地掌握10的组成，并且通过一图四式的练习，初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系的基础上进行教学的
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大班数学教案10以内加减法[精选五篇]
大班科学活动《10以内的加减法》教学设计 龙坝镇中心幼儿园 黄婷 活动目标： 1、熟练运用10以内的加减法。 2、在口编活动中体会10的加减法各部分关系。 3、培养幼儿与他人合
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大班数学：10以内的加减法
大班数学：10以内的加减法 大班数学：10以内的加减法活动目标： 1、继续学习10的组成和10以内数的加减。 2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。 3、能灵活、多
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100以内加减混合练习题
100以内算数题一 12＋6＝ 29－7＝33＋2＝3＋40＝15＋4＝ 29－3＝23＋5＝37＋1＝15－4＝ 38－3＝18－2＝30＋8＝43＋1＝ 86＋2＝70＋3＝39－2＝ 30－2＝20－9＝20－1＝63＋3＝53－3= 26－5＝71＋9＝60－5＝87－10＝ 95－4＝62－2＝56＋20＝ 30－3＝7 3＋4＝3 9－3= 72－2＝ 35＋2＝ 40＋6＝ 34－2＝ 60+8= 84＋4＝ 18－4＝ 36＋3
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10以内数的加减混合计算的教学设计
10以内数的加减混合计算的教学设计 教学目标： 1．知识与技能：理解加减所表示的意义，掌握加减混合的计顺序，能正确地进行 10 以内数的计算。 2．过程与方法：学生经历从实际情境中抽
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《10以内的加减混合运算》精品教案(探究版)
10以内的加减混合运算 教学目标 知识技能： 使学生探索并初步掌握10以内的加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。 数学思考与问题解决： 发展学生解决简单实
