专题：大班10以内数比较大小
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10以内数的大小比较教案
10以内数的大小比较 七级吕戈庄小学 姜福海 【教学内容】 青岛版小学数学一年级上册第一单元18-21页信息窗4 【教材分析】 学生在前面刚刚认识了1-10各数，这部分内容是在数数
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教学设计10以内数的大小比较
《10以内数的大小比较》教学设计 高新区第一小学 齐冬梅 【教学内容】 《义务教育课程标准试验教科书·数学》（青岛版）一年级上册第一单元12-15页信息窗3 【教学目标】 1
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《10以内数的大小比较》教学设计
《10以内数的大小比较》教学设计 教材版本：《义务教育课程标准实验教科书 数学》青岛版 教学内容： 一年级上册第一单元12-15页信息窗3 第1、2个红点和一个绿点 教材分析： 学生
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《10以内数的大小比较》教学设计
《10以内数的大小比较》教学设计 刘宁宁 教材版本：《义务教育课程标准实验教科书 数学》青岛版 教学内容： 一年级上册第一单元12-15页信息窗3 教材分析： 学生在前面刚刚认识了1
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《10以内数的大小比较》精品教案(探究版)
10以内数的大小比较 教学目标 知识技能: 使学生认识符号“＞”“＜”和“＝”的含义，并能用符号来表示比较的结果。 数学思考与问题解决： 培养学生初步判断、分析及处理问题的能力，初
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10以内数的大小比较-模拟上课教案
《10以内数的大小比较》模拟上课教学设计 宁真海尔希望小学 李青 活动一：谈话导入 同学们，你们参加过拔河比赛吗？谁能说说应该怎样进行这个比赛？今天一（1）班的同学正在进行拔河比
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《10以内数的大小比较》初建教学反思
10以内数的大小比较，学生在幼儿园已有初步的接触，接受起来不是很困难。但学生大多只知其然不知其所以然，为此，教学的重点就要落在“为什么是这样的”，要让学生通过观察、思考、动
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大班数学教案：数的顺序(10以内数的大小关系1)（最终版）
大班数学教案：数的顺序（10以内数的大小关系1） 幼儿园大班数学教案：数的顺序（10以内数的大小关系1） 活动目标 1、能在连接的小于号、大于号之间，对10以内任意四数进行大小排序。 2
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100以内数的大小比较的教案
《100以内数的大小比较》教学再设计 唐珊 教学内容：人教版一年级下册课本第39页 教学目标： 1．知识技能目标： 学会比较100以内数的大小，并能解决生活中的一些问题。 2．过程与方法目
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100以内数的大小比较的教案
《100以内数的大小比较》教学再设计 教学内容：人教版一年级下册课本第39页 教学目标： 1．知识技能目标： 学会比较100以内数的大小，并能解决生活中的一些问题。 2．过程与方法目标： （1）
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100以内数的大小比较(公开课)
龙门学区2013—2014学年下学期教学评赛教案 科目：数学 年级：一年级 课题: 100以内数的大小比较 课时：第一课时 教者：姚小燕 时间： 2014/04/02 教学目标： 1．知识技能目标： 学会比
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100以内数的认识比较大小
100以内数的认识 ——比较大小教学设计(新人教版一年级下册)沾益县望海小学 邹燕 教学内容： 教材第42页：例5、做一做。教学目标： 1、知识与能力：会用关系符号“>”、“37）。
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大班数学：10以内的相邻数
大班数学：10以内的相邻数 大班数学：10以内的相邻数活动目标： 1．探究发现相邻数的规律。 2．尝试根据相邻数的规律把画面补充完整。 活动准备： 1每人1套1～10数字卡片，彩笔。 2幼
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大班数学〈10以内的相邻数〉
大班数学《10以内的相邻数》教学反思 1、教师在教学过程中语言一定要简炼、到位。否则孩子们会对教师过多的语言产生反感，越听越糊涂。 在教学过程中为了渗透孩子们语言方
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大班数学活动：相邻数(10以内)
大班数学活动：相邻数（10以内） 活动目标 1.了解相邻数的含义。 2.能根据相邻数的概念寻找正确的数字和图片。 3.感受寻找相邻数的乐趣。 活动准备 幼儿已有经验：能熟练掌握10以内
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一年级《10以内数的大小比较》教学设计[五篇范例]
作为一名教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的一年级《10以内数的大小比较》教
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幼儿园大班数学教案：感知10以内的数
幼儿园大班数学教案：感知10以内的数 幼儿园大班数学教案：感知10以内的数 活动目标 1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。3、敢大
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大班数学教案：复习10以内数的合成
活动目的 1．通过操作彩色串珠，进一步了解10以内数的分解组成； 2．通过实物操作，能进行10以内数的简单加减运算。 活动准备 1．教具准备：彩色串珠；10以内的算式卡若干。 2．学具准备：图片
