专题：大班额班级课堂管理
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大班额班级管理办法[精选]
大班额班级管理之我见 商洛市小学四年级三班 郅青焕 班额大、任务重，一直是我校班主任工作的突出问题。素质教育要求面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民
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大班额
木教发[2008] 号 木里县教育局关于 切实解决中小学大班额问题的实施意见 各学校（学区）： 为维护中小学正常的教育教学持续，确保广大师生身心健康和人身安全，现就解决中小学大班
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大班额
新课程的课堂上将一改过去老师讲，学生听的局面。学生不仅仅是知识的接受者，学生主体将被激活，师生互动、生生交流形成新知识的局面将真正形成，新课程为学生提供了很好的机遇，但我
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大班额如何实现体育高效课堂
大班额如何实现体育课高效课堂 宜都市实验小学余波 【摘要】大班额体育教学现状及大班额背景下实施体育高效课堂的有效途径 【关键词】 大班额体育教学高效课堂 当今，基础教
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大班额班级管理的研究中期报告[五篇]
“大班额班级分组管理的研究”课题中期报告 程江镇中心小学 林惠芬 本课题“大班额班级分组管理的研究”是2016年3月被梅县区教育局德育课题领导小组办公室批准立项。经过课
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大班额下如何有效提高课堂教学质量
大班额下如何有效提高课堂教学质量 课堂教学是落实素质教育的主渠道，优化课堂教学结构，提高课堂教学质量，使课堂教学由单纯的知识传授向多方位的智能开发转变，自然是素质教育的
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浅论大班额条件下的高效课堂（五篇模版）
浅谈大班额条件下的中学语文高效课堂 酒泉市一中于平华 关键词：大班额高效课堂课堂模式个性化学习多样化课堂 自动生成小组合作 随着素质教育的进一步推进，随着新课程改革的
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农村小学大班额班级管理的策略研究报告（合集5篇）
《农村小学大班额班级管理的策略研究》研究报告 一、课题提出 一、课题的提出 1、提出和研究的背景： 现实背景：目前农村小学班级中，大班额的现象普遍存在，如我们片区今年就有18
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消除大班额
杨赵小学消除“大班额”制度 消除“大班额”是“两基”成果巩固和提高工作的重要前提，是构建和谐教育的重要内容，是推进城乡教育统筹、均衡发展的重大课题，是全面贯彻党的教育
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别了,大班额!
别了，大班额！ 民小编说 随着我国城镇化进程的加快，进城务工人员逐渐增加，城镇“大班额”现象日益加重。如何破解这个难题，是当下一些地方亟待解决的教育问题。 山东省的做法是抓
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大班额英语教学
大班额下的小学英语教学 魏辉 甘肃省兰州市西固区西固城第二小学 730060 *** 教师 993384175@qq.com 关键词：大班额 小学 英语教学 课堂教学是落实素质教育的主渠道，
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浅谈大班额教学
浅谈大班额教学
岔河中学吕汝林由于我县近年来普及九年义务教育使原本学生为数较多学校，变成了“人头攒动”的局面。因此如何有效地组织课堂活动，圆满地完成教学任务，是摆在我 -
大班额下如何打造小学英语高效课堂
大班额下如何打造小学英语高效课堂 由于城镇化速度的加快，大量农村学生转入城里，造成县城学校大班额现象严重，多则每个班达到89十个人，可以说班中没有任何空隙。新课程倡导合作
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大班额下的有效数学课堂之我见
可以加速城市化建设的抓住，其次是城市教育和经济发展的发展不匹配，不同步;加上城乡教育资源配置分配不均等问题;导致学校发烧，学校硬发生问题。农村学校流失人口外出;和城市学
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关于增加班级扩大班额的申请报告五篇范文
项城市文化路小学 关于增加班级扩大班额的申请报告 尊敬的教体局领导： 今年的招生工作，我校按照《项城市教育体育局关于做好2017年城区义务教育招生工作的意见》（项教基〔2017
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班级管理与课堂管理
班级管理与课堂管理 班级管理:是教师在整个学校教育过程中对班级实行的动态管理.班级管理包括课堂管理,班级管理,课堂以外的教育教学活动的管理,以及对班与班之间的关系,班
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浅谈幼儿园大班班级管理
浅谈幼儿园大班班级管理 作者：龙玲 单位：芙蓉区教育局第二幼儿园 内容摘要： 在发生巨大的变化，它给班主任的作用赋予了新的内涵，对班主任的角色提出了前所未有的挑战。幼儿园的班
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大班班级管理计划
一、有效地组织幼儿的一日活动，大班班级管理计划。1.建立良好的幼儿一日生活活动常规，保证所有活动的正常有效地开展，更好地促进幼儿全面健康地发展。（方式方法不拘，形式多样，灵活
