专题：多变价格教学设计
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多变的价格 教学设计
《多变的价格》教学设计 教学准备 1. 教学目标 【教学目标】 1.了解影响商品价格的多种因素。 2.理解商品供给与需求的变化对商品价格的影响。 3.理解商品价格与商品价值
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《多变的价格》教学设计
《多变的价格》教学设计作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何
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《多变的价格》教学设计（合集5篇）
《多变的价格》教学设计作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们应该怎么
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第二课 多变的价格 教学设计 教案[五篇材料]
教学准备 1. 教学目标 1.知识目标：识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义；理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率
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多变的价格 教案
高一思想政治课教案 多变的价格 教学目标： 知识目标：供求影响价格，同时价格也影响供求。价值决定价格，价值规律内容及表现形式。 能力目标：培养学生运用价值规律分析现实经济生活
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多变的价格教案
《多变的价格》教案 班级：11级思政 学号：1111030040 姓名：黄线梅 【本框内容】：人教版普通高中课程标准实验教科书经济生活（必修）第一单元第二课 【教时安排】：1教时 【教学目标】
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多变的价格 解析
1【解析】本题前提条件是M产品只有甲、乙两家企业提供，所以两个企业创造的价值总量就是社会总价值。根据材料提供的信息，甲、乙企业劳动生产率提高一倍，2012年的M产品价格为10/
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第二课 多变的价格知识点 (2014——2015学年)
第二课 多变的价格知识点
1．影响价格的间接因素、直接因素和决定因素有哪些？
间接因素：气候、时间、地域、生产条件、政策、甚至宗教信仰、习俗等文化因素。 直接因素：各种因素 -
多变的价格测试题学案
学案名称：经济生活-第一课 多变的价格复习学案 使用日期：2014、12 编制：孙明霞 审核：尹桂英 班级： 姓名： 学号： 《经济生活》第二课《多变的价格》 复习学案 一、判断正误，错误的
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第二课多变的价格教案
第二课多变的价格教案 基础知识结构 一 影响价格的因素（一）供求影响价格 、间接影响因素：气候、时间、地域、生产、文化等许多因素会影响价格。 2、直接影响因素——供求。间接
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《多变的价格》第二框《价格变动的影响》教学设计（合集5篇）
一、课程标准解读：1、课标要求：1.2归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。2、课标解读：商品价格的变动与人们的生活是密切
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《多变的天气》教学设计
精品文档 《多变的天气》教学设计 纸房头乡中学 赵敏 一、教材分析 “多变的天气”是新课程实验教材《地理》（人教版）七年级上册第三章《天气与气候》的开篇。之所以将其放在
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《多变的色彩》教学设计
《多变的色彩》教学设计 一、教材分析 色彩在我们日常生活的衣食住行中传递着视觉信息，我们生活在一个缤纷的色彩世界里。色彩是一种涉及光、物体、视觉和心理的综合现象。真
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多变的天气教学设计
第三章天气与气候 第一节 多变的天气教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1.知道天气的含义，并能在生活中正确使用这个术语。 2.学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，初
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多变的天气教学设计
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》 第一节《多变的天气》教学设计 一、教材分析：本节教材从“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”等新课程理念出
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《多变的天气》教学设计
《多变的天气》教学设计 （一）教学目标 1.知识目标 （1）知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。 （2）识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。使学生逐步养成收听
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《多变的颜色》教学设计
《多变的颜色》教学设计 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第13册 一、教材分析： 《多变的颜色》是苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第13册的教学内容。“设计.应用
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多变的天气教学设计
《多变的天气》教学设计 教学目标： 1．能在生活中正确使用“天气”这一术语。 2．识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 3．用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环
