专题：大班认读策略
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趣味认读大班教学
趣味认读大班教学计划 识字内容： 外婆 热闹 冷清敲门 胃恼羞成怒 ．．．．．．．．．．．丁零零 抢险队 司马光 砸缸 聪明 活泼迷路 池塘 摇篮 逃跑 捉迷藏 天气预报 认识 报纸 换牙 烦恼 害怕 乳牙
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整体认读音节
整体认读音节，就是一口读出，不拼读的音节，这些音节应该做为一个整体牢牢记住。整体认读音节都有哪些呢？ 举例: 例１ 给下面的汉字写出拼音： 知 吃 诗 日 资 次 思 例２ 给下面的
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整体认读音节
整体认读音节 整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。 16个整体认读音节分
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整体认读音节
整体认读音节 整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。 16个整体认读音节
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整体认读音节
整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。 编辑本段整体认读音
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整体认读音节
整体认读音节
什么是整体认读音节？
整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如 -
科学认读1
浅谈科学认读的有效策略 早期教育的相关研究表明，儿童发育过程存在着很多的“关键期”现象，错过了最佳期，儿童的智力和心理发展都将受到极大的影响。在“关键期”，充分发挥其主
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幼儿园大班拼音教案 (含整体认读音节全课时)
幼儿园大班拼音教案 （含整体认读音节全课时） a o e教学设计第一课时 1教学目标 1、 通过多种方法的反复朗读，学会三个元音字母的发音。 2、 通过教师范写，学生书空，再由学生讲解
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科学认读案例分析
科学认读案例分析 【案例】关于字义 苏教版二年级下册《台湾的蝴蝶谷》中有几个动词语的用法：“穿过”、“飞过”、“越过”，课文讲的是蝴蝶分别从花丛、树林、小溪过，后来发生
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音标整体认读教案
音标整体认读教案 Step1 整体介绍： 1. 音素与字母的分类一样，分为元音音素和辅音音素，元音20、辅音28个 2. 元音中，单个独立的叫单元音，两个在一起的叫双元音。单元音中，后面带两
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如何教好整体认读音节
如何教好整体认读音节 汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。在学生初入学的一段时间里，汉语拼音又是帮助学生写话的有效工具。因
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整体认读音节教案（精选合集）
整体认读音节 zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 知识和目标：学习整体认读音节yi wu yu 方法与技能： 掌握整体认读音节与y w û 的区别 情感与态
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整体认读音节教案
整体认读音节 zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 知识和目标：学习整体认读音节yi wu yu 方法与技能： 掌握整体认读音节与y w û 的区别 情感与态
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一上400字认读、组词
学生能认读括号外的400生字（课本140页）即可达到课标要求。如果能认读生词就超额完成任务。词语中遇到不会认的，可注音。 汉语拼音部分 3爸(爸爸、干爸、老爸） 妈(妈妈、奶妈、老
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【汉字认读】教案（合集五篇）
2016年中考总复习积累与运用教案 汉字认读 侣俸中学 陶鸿中 一、预习练习1. 下列词语中加点字注音全正确的一项（ A ） A、恬静(tián) 干涸(hã) 逊色(xùn) 眺望(tiào) ．．．．B、
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幼儿园大班拼音教案：整体认读音节YI、WU、YU
(一)复习检查。 (二)分析音素，进一步指导练习。 1、yā音节是由什么和什么组成的?(声母y和单韵母a) 2、谁能将声母y和单韵母ā á ǎ à拼成音节?拼读：yā yá yǎ yà。组词
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幼儿园大班数学教案《复习1-10的点数和认读》及教学反思（大全五篇）
《大班数学教案《复习1-10的点数和认读》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案《复习1-10的点数和认读》含反思！活动目
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要求熟练认读的成语
要求熟练认读的成语（选自生字卡片） 柳暗花明万水千山成千上万百花齐放说一不二宾朋满座五颜六色 水滴石穿花红柳绿青山绿水万紫千红身经百战闻鸡起舞知己知彼 评头论足全神贯
