专题：大班诗歌我想
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大班语言---诗歌《我想》
大一班语言公开课活动设计----诗歌执教：蔡嘉文
设计意图：我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特 -
大班诗歌《我想》教案
【活动目标】1、观察动物的明显特征，理解诗歌内容。2、学习创编诗句，感受创想的乐趣。【活动准备】动物图片PPT、动物卡片。【活动过程】一、观察动物图片1、师出示小象图片：瞧
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大班 诗歌《我想》教案（精选5篇）
我想…… 执教者：王冬亚 活动目标： 1、 观察动物明显特征，理解诗歌内容。 2、 感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。 3、 感受人与动物和谐相处的美好情感。 活动准备：PPT，两段音乐
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幼儿园大班语言教案：诗歌《我想》
幼儿园大班语言教案：诗歌《我想》 设计意图: 我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理
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我想长大 诗歌
我想长大 新汶实验学校丁悦霖 指导教师 马玉涛 我想长大， 我想挣脱束缚我的茧子， 化作一只美丽的蝴蝶， 汲取鲜花的芬芳。 我想长大， 我想冲破那又黑又冷的笼子， 变成一只威猛的
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五年级诗歌：我想
五年级诗歌：我想 我想把头发， 接在柳树梢上。 摸着阵阵清风， 牵着滴滴雨水！ 飘啊，飘— 飘出春天的歌谣！我想把眼睛， 安在海面上。 看小鱼游泳、嬉戏， 瞧虾蟹产卵。 望啊，望— 望来了
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诗歌《我想》（大全五篇）
诗歌《我想》 诗歌《我想》 我想把耳朵 贴在鱼儿身上。 听大海在欢呼， 听海螺在歌唱， 游啊，游—— 畅游在大海的胸膛。 我想把小手 抓在蒲公英上。 随小伞飞舞
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教案诗歌《我想》
幼儿园大班语言教案--诗歌《我想》 设计意图：我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理
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《我想》的诗歌
我想是春天的剪剪风，在朝暮间催促枝拔蕊放让桃花迎面；我想是夏天的缠绵雨，在滂沱中洗脱浮尘喧嚣让荷卧碧涟；我想是秋天的暖暖阳，在和煦中献上稻谷满仓让菊香开尽；我想是冬天的绒花
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我想诗歌欣赏
我想变成一棵大树，在风中摇动；催促庄稼快速生长，让风更疾速。我想变成一朵白云，在风中飘动；敢为庄稼遮挡烈日，让风更灵动。我想变成一缕阳光，在空中折射；送去一丝温暖，在空中散播；我想
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我想和你一起诗歌
我想和你一起比如在门前的大树下看潺潺流动的小河一起把线装书留在桌上，离开不管那些沉积如山的岁月，波澜不惊的风云甚至连落日也不顾沿家乡小河，从上游走到下游听你讲述当年如
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我想春天诗歌
春天来的这么早春天来的这么早雨都在轻轻地擦拭堆尘的额际风都在小心翼翼地松开裹住手脚的细索叶芽都在闪着亮亮的眼睛微笑地抚弄干涩的睫毛花蕾都在鼓胀着小嘴逼近枯瘦的鼻
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中班语言：诗歌《我想》
中班语言：诗歌《我想》 中班语言：诗歌《我想》活动目标： 1、 学习诗歌，理解诗歌内容 2、能按照动物的明显特征，按照诗句的结构仿编诗歌 3、体验方便诗歌的乐趣 活动准备： 1.
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我想带你去飞翔诗歌
你的脸上，写满忧伤，孤独的目光，定格遥远的方向。苍茫的草原上，你如同一只迷路的羔羊，在昏黄的街灯下，跳着一支，无人能懂芭蕾舞，独自忧伤。而我，已然迷失在你在你柔软的文字里，不知身在
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中班诗歌《我想》（最终五篇）
语言：中班诗歌 《我想》活动目标： 1、 学习诗歌，理解诗歌内容 2、能按照动物的明显特征，按照诗句的结构仿编诗歌3、体验方便诗歌的乐趣 活动准备： 1.长颈鹿，袋鼠，等动物图片PPT 2.
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幼儿园大班语言公开课教案：诗歌《我想》（最终版）
2015山西教师招聘考试 幼儿园大班语言公开课教案：诗歌《我想》 设计意图: 我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿
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小学5年级所作诗歌《我想》
我想 长沙市实验小学五年级3班 谢婉靖 我想把鼻子， 安在花丛中，闻一闻花的， 清香！我想把眼睛 装在风筝上， 看看世界有， 多么奇妙！ 我想把耳朵 安在云朵上， 听一听风的 吟唱！
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幼儿园幼儿园中班诗歌教案《我想》
幼儿园幼儿园中班诗歌教案《我想》 目标： 1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容 2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句 准备： 动物图片若干（大象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓
