专题：多边形的面积的评课稿
-
简单多边形的面积评课稿[优秀范文5篇]
简单多边形的面积评课稿有幸聆听了宋老师执教的《简单多边形的面积》一课，听课后让我感觉自己要学的还很多。简单多边形的面积计算概念比较抽象，是对学过的基本平面图形面积的
-
五年级数学上册《多边形面积》课堂教学评课专题
《多边形面积》课堂教学评课 《多边形面积》的教学是学生学习了长方形、正方形的面积计算方法后再次接触平行四边形、三角形、梯形这些平面图形平面图形的面积公式，而后种平
-
《多边形的面积》说课
《多边形的面积》说课 一、说教材 说课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元《多边形的面积》P79-81 小学数学关于几何知识的安排，是按由易到难的顺
-
多边形的面积复习课
五年级数学 《多边形的面积》复习课 【教学目标】： 1、知识与技能： （1）使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式计算一些平面图形的面积，并解决一
-
多边形的面积复习课教案
多边形的面积复习课教案 田存福 教学目标: 1、回忆已学图形的面积公式推导过程，弄清图形的面积之间的联系，使之形成 知识网络。熟练掌握面积公式。 2、灵活运用面积公式解决实
-
—《面积和面积单位》评课稿
《面积和面积单位》指导意见 今天上午，听了小学数学三年级下册《面积和面积单位》一课，现谈谈自己的听后体会。 “面积和面积单位”是在学生初步认识周长的基础上进行的，从
-
什么是面积评课
【教材分析】本课是在学生认识了长方形和正方形，以及学习了计算长方形和正方形周长的基础上来进行学习的。人教版教材将认识面积和面积单位放在一课时进行课堂教学比较充实。
-
什么是面积评课稿
【教材分析】本课是在学生认识了长方形和正方形，以及学习了计算长方形和正方形周长的基础上来进行学习的。人教版教材将认识面积和面积单位放在一课时进行课堂教学比较充实。
-
《多边形的面积复习课》教学设计
《多边形的面积复习课》教学设计 安徽省黄山市黄山区甘棠中心学校 吕彩虹（初稿） 安徽省黄山市教科院 高娟娟（修改） 安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利（统稿） 教学内容：人教版小学数
-
说课标说教材多边形的面积
尊敬的各位评委老师大家好，我研说的内容是人教版数学五年级上册第六单元《多边形的面积》，下面我从说课标，说教材，说建议三个方面与老师们交流。 一、说课标 说课标包括课程目标
-
《多边形的面积》说课稿
《平行四边形的面积》说课稿 各位评委： 大家好。 今天我说课的内容是人教版五年级上册第五单元《平行四边形的面积》 一、说教材 本课教材平行四边形面积的计算，是在学生已经
-
多边形的面积教案
第六单元 多边形的面积 单元教学内容：平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积和组合图形的面积以及解决问题。 单元教材分析： 本单元教材是在学生掌握了平行四边形、三
-
《多边形的面积》教案
《多边形的面积》教案 教学目标 1、通过剪切、平移、旋转等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，能正确计算它们的面积。 2、学会计算组合图形的面积。 3、在
-
多边形面积的整理和复习
《多边形面积的整理和复习》的教学设计发布者： 郭旭琴发布时间： 2011-8-22 10:32:18 教学目标： 1、知识性目标：引导学生回忆、整理多边形面积计算公式的推导过程，能熟练应用公式
-
《多边形面积》教学反思
《多边形面积》这一单元教学上周都已经结束并及时进行了测评。回顾这一单元的教学，我个人比较注重学生参与知识的形成过程，即多边形面积公式的推导过程。这一单元的多边形主要
-
《多边形面积》集体备课
《多边形面积的计算》单元备课 我们今天集体备课的内容是人教版小学数学第九册第五单元《多边形的面积》，根据教材内容，此次集体备课我们分四个板块进行，首先： 第一板块 总体引
-
《认识面积》评课稿（5篇）
《认识面积》评课稿《认识面积》评课稿1一、本节课新课程理念鲜明突出1、教师像导演。从提出教学目标，到完成教学任务，整个过程，教师始终扮演着组织者、引导者和合作者的角色。
-
《三角形面积》评课稿[5篇]
《三角形面积》评课稿4篇《三角形面积》评课稿1三角形的面积这节课，在交流展示环节，特别是三角形的面积公式推导环节，教师放手让学生采用小组合作、自主探索的方式，让学生动手操
