专题：大班纸牌游戏
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数学大班《纸牌游戏》教案
大班数学：《纸牌游戏》 执教老师：金卓玲 活动目标： 1、在纸牌游戏中，运用已有数序经验、进行逻辑推理； 2、提高幼儿的观察能力，体验和同伴游戏的快乐。 活动准备： 扑克牌两副 活动
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大班数学游戏活动：纸牌接龙
【活动目标】 1、在纸牌接龙、填空游戏中，感知不同模式构成的核心单元。2、在竞赛游戏中，体验游戏活动的快乐。 【活动准备】 纸牌若干。 【活动过程】一、认识纸牌。 ——提
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纸牌游戏教案
《“纸牌”游戏》教案 教学目标： 1、知识目标 认识“纸牌”游戏窗口的组成，掌握游戏规则。使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。 2、能力目标 让学生掌握“纸牌”游戏的玩法，使学
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《纸牌游戏》教学设计
《纸牌游戏》教学设计 一、教学内容分析： 本节内容是在学生学了windows窗口有关知识和鼠标器操作方法后进行教学的，学生已经有了一定的操作基础，并且抓住学生喜欢玩游戏这一特
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玩“纸牌”游戏（大全5篇）
第 第 7 7 课玩“纸牌”游戏教学目的和要求1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。3、培养学生动手动脑水平。增强学
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《“纸牌”游戏》教学设计
《“纸牌”游戏》教学设计 山东省曲阜市实验小学 王生 【教材分析】 本课是义务教育山东省小学课本《小学信息技术》（泰山出版社）第一册，第4课。主要内容是纸牌游戏规则和鼠标
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游戏案例《和纸牌做游戏》5篇范文
附件3幼儿园优秀游戏活动案例申报表 案例名称 和纸牌做游戏 所在班级 中 班教师姓名申报园所 教育行政部门盖章教 育 部 基 础 教 育 司 制 一、活动背景（主要介绍游戏活动
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大班科学 纸牌站起来了
大班科学活动设计 班级：大四班幼儿人数：20 组织教师：金丽 【设计意图】幼儿阶段是进行科学教育的启蒙阶段。通过幼儿期科学教育活动可以萌发幼儿对科学的兴趣、好奇心，积累科学
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益智区域材料纸牌游戏方案五篇范文
益智区域材料纸牌游戏方案 填表人：时间：区域名称 益智区 主题名称材料名称 纸牌游戏 适用年段 大班 材料性质 高结构 投放时间材料功能 1.游戏中巩固练习加法和减法的运算。2.
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四年级上册数学日记120字纸牌游戏
四年级上册数学日记120字:纸牌游戏 四年级上册数学日记120字:纸牌游戏 最近我喜欢上了一种纸牌游戏24点。 24点就是用一副牌每次抽出四张牌，大小王不参加这个游戏。A=1、J=11
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蜘蛛纸牌游戏需求规格说明书五篇范文
蜘蛛纸牌游戏 需求规格说明书 二、需求规格说明书 1．引言............................................................................................................
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大班益智区活动：纸牌高楼（大全五篇）
大班益智区活动：纸牌高楼 一、活动目标 （一）尝试用多种方法把纸牌堆高，变成纸牌高楼，培养幼儿自主探索活动的能力。 （二）通过探索掌握让纸牌堆得越来越高的技巧，养成耐心、细致的操
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大班游戏（范文）
红星幼儿园大一班第四周教学活动计划
2011年9月19日——9月23日
下午教案：（朱晶晶）
体育游戏
【活动内容】跳橡皮筋
【活动目标】探索橡皮筋的多种玩法，体验合作的快乐。
【活动 -
大班游戏
游戏《画画接力》 玩法： 将幼儿分成2队坐好，各队人数相等。老师出1个画题，如画机器人、五星红旗等。规定每个人只能画一笔。发令后第一人跑到黑板前在指定区域画一笔，然后跑回来
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24点纸牌游戏所有组合(13以内)(含答案)
24点纸牌游戏所有组合（3989种）： ---- 1 : ( 1 + 1 + 1 ) * 8 = 24 2 : ( 1 + 1 ) * ( 1 + 11 ) = 24 3 : ( 1 + 1 ) * 12 / 1 = 24 4 : ( 1 + 1 ) * 1 * 12 = 24 5 : ( 1 * 1 +
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龙芯信息技术教案——第4课玩“纸牌”游戏
第4课玩“纸牌”游戏 教学目标： 练习鼠标器的五种操作。 教学时间：1课时 教学过程：玩纸牌游戏能练习什么呢？ 纸牌游戏可以学习鼠标的操作方法。一、进入“纸牌”游戏单击桌面左
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达芬奇密码纸牌游戏教学案例与反思
一、案例背景近期河南省实验中学一名老师的辞职报告引发了大家的热评，报告内容一共10个字“世界那么大，我想去看看”，最终领导真的批准了。看到这样的消息，我再次深切体会到教师
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纸牌屋 影评
《纸牌屋》有多火 据媒体的报道，王岐山和奥巴马都是《纸牌屋》的粉丝。有中美政治家的加持，令大洋两岸《纸牌屋》收视热度升高。 据媒体报道，一位知情人士表示，近期（2013年12月）王
