专题：dcs教学第1课
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教学设计刘胡兰第1课
刘胡兰
教学目标
1、学会本课14个生字，理解“出卖”、“收买”、“叛徒”等21个新词。
2、能按要求把句子补充完整。并用“愤怒”、“光荣”各写一句话。
3、能读出刘胡兰与 -
教学设计 观潮第1课
观潮 一、教材分析 主要内容这是一篇讲读课文。通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。 中心思想本文介绍了自古以来被称为“天
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photoshop教学教案(第1课)
八年级《信息技术》教案上课时间：月日——月日 第一课 初识Photoshop CS2 教学目标： 1、知识与技能 （1）了解Photoshop的窗口及组成； （2）熟练掌握Photoshop新建、打开、保存、关闭文
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教学设计 火烧云第1课
火烧云 一、教材分析 1课文描写了夕阳西下时天边火烧云的颜色和形状变化的瑰丽景色，是进行热爱大自然的教育和熏陶的合适教材。 2课文第二部分，先后写了火烧云颜色和形状变化
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教学设计 草船借箭第1课
草船借箭
一、教材分析
1．这篇课文起、经过、结果清楚，是以“借箭”为中心事件，按“接受任务——作好准备——草船借箭——按时交箭”的顺序写的，文章按事情的发展顺序，恰当地安 -
第1课 骨骼教学设计(2016)
第一单元 骨骼和肌肉 第1课 《骨骼》教学设计 金钟小学 宋继坤 教学内容：P2-4上的内容 教学目标： 【知识与技能】 1. 知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206块骨头； 2. 知
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教学活动标题第1课
教学活动标题：第1课 向人性扼杀者宣战
所属学科或领域：初中历史
适于的学段/年级：九年级上册
一、教材分析
本课来源：北师大版教材九年级上册
本单元主题：跨入近代社会的门槛。14 -
第1课 大脚丫（汇编）
第1课 大脚丫 【教学目标】 1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。 2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。 3、情感态
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第1课鸦片战争
课题：人民教育出版社《中国历史》八年级上册 第一单元 侵略与反抗 第1课 鸦片战争 刘刚 邹坞一中 *** ***@126.com 课型：新授 教学模式：三为主五环节 教 具：多
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第1课歌唱祖国
第1课《歌唱祖国》 [教学内容]： 1、歌曲《中华人民共和国国歌》、《采一束鲜花》 2、聆听曲《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》 3、编创与活动 [教材分析]: 1、歌曲《中华
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第1课孔子
第一单元中国古代思想宝库学习本单元内容注意把握以下方面：1．理解一个基本的哲学原理：政治、经济、文化的关系和地位一定的文化（观念形态的文化）是一定社会的政治和经济的反映，又
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第1课教案
第1课 史前时期的人类 教学目标 知识与能力 大约300多万年前，非洲生活着早期人类——南方古猿 现代人划分为黄种人、白种人、黑种人 母系氏族社会形成的原因和特点 该亚的传
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第1课鸦片战争
《中国历史》八年级上册 第一单元侵略与反抗 第1课鸦片战争 【学习目标】1.林则徐虎门销烟 2.中英《南京条约》的主要内容 3.鸦片战争对中国近代社会的影响 【预习检测】 【
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第1课 鸦片战争
第1课鸦片战争
主备人：审核人：学习目标1.林则徐虎门销烟
2.中英《南京条约》的主要内容 3.鸦片战争对中国近代社会的影响
学习过程： 一、自主学习：（阅读第2——6页教材，在课本上标 -
教学设计 庐山云雾第1课
15、庐山云雾 3 1 1、学会生字，理解词语意思。 2．读准字音，读通句子，初步理解课文的意思。 3．借助过渡句，给课文分段。 初步理解课文的意思。借助过渡句，给课文分段。 1．揭示课题，导
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教学设计 少年聂耳第1课
少年聂耳 教学目标 I．学会本课的13个生字，读准多音字"调"的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 2．能照样子，用"每当……总……"写句子。 3．能概括第4、5自然
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第1课古诗词三首教学设计
第一单元 1.古诗词三首 学习目标： 1.认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 3.学习
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教学设计 狼牙山五壮士第1课
狼牙山五壮士 一、教材分析 1．了解作者按事情发展的顺序安排材料，是本单元学习训练的重点。以往学过的按事情的发展顺序分段，是通过把事情发展全过程分成几个阶段来理解课文。
