专题:低段趣味儿歌主题教学
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动物儿歌主题教学 - 副本
5 动物儿歌 【学习目标】 1、正确、流利地朗读儿歌。 2、学习形旁表义的识字方法,用这种方法认识带虫字旁、草字头的字。 3、拓展阅读故事《有趣的音乐会》。 4、会写“间、
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小学低段语文课堂趣味识字探讨
小学低段语文课堂趣味识字探讨 摘 要: 识字教学是小学语文教学的重要内容,而课堂识字是学生识字的最基本最重要的途径。课堂识字教学相对比较枯燥,容易引起学生的厌烦。教师要
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小学低段语文课堂趣味识字探讨
小学低段语文课堂趣味识字探讨 摘 要: 识字教学是小学语文教学的重要内容,而课堂识字是学生识字的最基本最重要的途径。课堂识字教学相对比较枯燥,容易引起学生的厌烦。教师要
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农村小学低段语文趣味识字教学研究方案
农村小学低段语文趣味识字教学研究方案
一、 课题背景
识字教学是小学语文教学的重要组成部分,识字是阅读和写作的基础,培养读写能力,识字是前提。小学语文课程标准“在教学目 -
低段阅读中趣味化识字教学的策略
低段阅读中趣味化识字教学的策略 教学中,教师注意创设情境、创造机会,调动学生的多种感官参与学习。充分利用多媒体、儿歌、故事、游戏、情感激励等,让学生去看、去听、去思、
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教学儿歌
教学儿歌:羊,羊,小山羊,年纪不大胡子长。鹿,鹿,梅花鹿,头上长着两棵树。象,象,大白象,鼻子像个擀面杖。驼,驼,大骆驼,背背弯弯山两座。
这首童谣节奏相似,韵脚富于变化,在反复的吟唱中,孩子 -
低段教学心得体会
低段教学心得体会 低段教学心得体会1 识字教学是小学语文教学的重要组成部分,识字是阅读和写作的基础,培养读写能力,识字是前提。在《语文课程标准》中指出:低年级识字教学的目
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低段词语教学
低段词语教学 小学低年级语文教学以字词的积累为主要任务,所以,字词积累的本身理所当然就成为了低年级语文教学的目的之一;可是,我们还应当看到,字词教学深层次的目的其实还在于
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主题三故事儿歌
儿歌:团结友爱亲又亲 一颗星,冷清清,两颗星,亮晶晶, 三颗星,四颗星,五颗星,汇成星河放光明。 一个人,孤零零,两个人,笑盈盈, 三个人,四个人,五个人,团结友爱亲又亲。 儿歌:团结友爱亲又亲 一
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趣味主题班会
一、活动主题:趣味班会 二、活动时间:2011年3月23日三、活动地点:b03-305 四、活动目的:为了缓解学习压力,为同学们的课余时间添加乐趣;为了改进班会的形式,使大家在轻松的氛围中
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低段数学教学交流材料
低段数学教学经验交流 尊敬的各位领导、老师们,大家下午好! 今天非常荣幸和大家一起来分享我的教学工作,说实在的,在这几年的教学中确实成长不少,收获不小,或多或少也取得了一些成
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浅谈小学低段识字教学
浅谈小学低段识字教学 横山县第四小学 冯生萍 识字教学是小学语文教学的重要内容。识字是学生应用口头语言过渡到书面语言的桥梁,所以说识字教学的优劣关系到小学生听、说
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如何进行低段识字教学
如何进行低段识字教学
大同县倍加造联校 杨晓华我教一二年级已经多年,对低段年级的识字教学有了些经验,现将我的一些做法浅谈一下。儿童有着十分明显的身心特点:他们知识积累少 -
低段写字教学有感
低段写字教学有感
在过去的教学的日子里,深深感受到我们今天的孩子,从小学到高中甚至到大学毕业,能写好中国特有的方块字的太少了。道听途说这样一件事情:“说的是我们一位大学 -
低段写字教学5篇
身正、笔正、心正,美跃然纸上 -----谈提高低年级学生书写能力的策略探索 [摘要] 写字是一项重要的语文基本功,是学生学习所有课程以及终身学习的基础。那么提高孩子的书写能
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低段语文识字教学
低段语文识字教学之我见 乌图布拉格中心学校 李琴琴 走进教师岗位短短的几年让我对教育教学有了新的改观和认识。郭沫若先生曾说:“识字教学是一切探求之第一步。”学生的学
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浅谈小学低段识字教学
浅谈小学低段识字教学 语文是一门基础学科,识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。《小学语文课程标准
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低段班主任教学心得
低段班主任教学心得一、摆事实,讲道理。
这是开展班主任教育最常用的一种方法。要求学生遵守各种规范,养成道德行为。通过身边的各种媒介就可以完成对他们的教育。如昆明圆通