专题：丢丢铜仔教学设计
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《丢丢铜仔》教学设计
《丢丢铜仔》教学设计 【教材内容】湘教版《音乐》（七年级下册）第五单元 【课 时】第一课时（共三课时） 【教学目标】 1.能根据火车律动积极创编相应的声势节奏。 2.感受《丢丢铜
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”丢丢铜仔“教学活动设计方案
《丢丢铜仔》 教师行为 学生学习活动 设计意图 (一) 创设情境，激趣导入 1．幻灯片呈现一组展示台湾优美风景的图片。（多媒体播放轻音乐） 观看图片，放松心情，了解台湾的地方特色。
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欣赏《丢丢铜仔》教学设计（写写帮推荐）
欣赏《丢丢铜仔》教学设计 【教学内容】 欣赏《丢丢铜仔》 【教材分析】 《丢丢铜仔》选自《台湾情思—中央民族乐团—丝竹徽音》，是指挥家赵咏山根据台湾民歌《丢丢铜仔》改
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七年级音乐下册第五单元丢丢铜仔教学设计
丢丢铜仔 1教学目标 1﹑用竖笛吹奏歌曲，能有感情的演唱歌曲。 2﹑交流﹑讨论如何更好的将歌曲演绎，培养学生的合作意识。 3﹑通过演奏和演唱歌曲理解艺术与环境﹑艺术与生活的关联性。 2
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七年级音乐下册第五单元丢丢铜仔教案4
丢丢铜仔 1教学目标 1、 能用圆润、明亮的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲《丢丢铜仔》。 2、积极参与律动活动，用背景音响材料进行与同学之间的合作进行合唱。 2学情分析 《丢
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2016年六年级音乐上册第6课丢丢铜仔教案
丢丢铜仔 教学目标： 1、知识与技能目标：聆听《丢丢铜仔》，初步感知这首民歌的风格与韵味。 2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏等方法，让学生感受民歌的特点。 3、情感态度与价值
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《丢手绢》教学设计（最终定稿）
《丢手绢》教学设计作为一位杰出的教职工，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的《丢手绢》教学设计，仅
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《丢手绢》教学设计
《丢手绢》教学设计 洪雅县花溪小学 罗祥友 教学目标： 1.学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。 2.能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。 教学重、难点：学
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丢沙包教学设计
丢沙包教学设计 教学目标： 1、在游戏的情境中，练习投掷，发展学生综合运动的能力。2、激发学生勇敢、大胆、勇于接受挑战的情感。教学准备：沙包若干教学时间：一课时 教学过程：一、
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《丢手绢》教学设计5篇
《丢 手 绢》教学设计 柞水县小岭镇中心校 梁川 《丢 手 绢》教学设计 活动目标： 1、在活动中学生倾听、感受音乐，大胆的游戏表演。 2、通过活动让学生学会唱歌，学会游戏，感受游
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《丢手绢》教学反思
《丢手绢》教学反思 《丢手绢》是人音版小学二年的内容，教学三维目标旨在让孩子快乐的律动起来，学会歌曲，学会丢手绢的游戏。 本节课主要是引导学生体验与同伴一起做游戏的快乐
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乌丢丢的奇遇教学设计范文合集
乌丢丢的奇遇（一）谈感受
同学们，最近我们同读了一本书，那就是金波爷爷写的童话故事《乌丢丢的奇遇》。金波爷爷被人们称为“美的向导，爱的使者”。这节课我们开一个读书会，再次走 -
小班体育教学设计：丢沙包
小班体育教学设计：丢沙包 小班体育教学设计：丢沙包 ［活动目标］ 1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。 3、发展幼儿
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《乌丢丢》读后感[合集]
《乌丢丢》读后感当细细地品读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编整理的《乌丢丢》读后感，欢迎
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乌丢丢读后感[范文模版]
乌丢丢读后感当品味完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整理的乌丢丢读后感，仅供参考
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丢单案例汇总（★）
丢单案例汇总 引子：在新手提问版块里，看到网友一个帖子——《如何盯住盯死自己手中的单子》，楼主说自己丢了很多单子，很苦恼，想与大家交流一下。回复帖子之时，我边仔细回忆了一些
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游戏《丢手绢》
游戏 丢手绢活动目标： 1. 通过丢手绢的游戏，引导幼儿遵守游戏规则，锻炼幼儿的自我控制能力。 2. 引导幼儿在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富他们的园内生活。 3. 利用游戏增进师
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丢手绢教案
丢手绢教案 孩子们很喜欢丢手绢的游戏，传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新，请大家唱歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，
