专题：第二单元写作学写传记
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八年级上册第二单元《写作学写传记》教案
第二单元写作 学写传记 教案 教学目标： 知识与能力 1．掌握人物传记的基本特点和写法。 过程与方法 2．学会写简单的人物传记。 情感、态度与价值观 培养学生善于观察人物的能力
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第二单元写作 学写传记
第二单元同步作文指导 学写传记 文慧学校 钟萍 【知识目标】 1．掌握人物小传的基本特点和写法。 2．学会写简单的人物传记。 【课时计划】 2课时，第一课时重在写作指导，第二课时
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写作学写故事
写作《学写故事》教案 【目标导航】 1．通过多个故事的学习，能够选择有波折的典型材料，并学会画故事情节图； 2．交流阅读故事的心得体会，掌握创写故事的基础知识，激发学生的联想与
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传记怎么写
传记怎么写传记文体源远流长，最著名的当推《史记》，其中的“本纪”“世家”“列传”等都是典型的传记。19世纪中叶，传记文体几乎被废；20世纪90年代至今，这一文体又趋热势。（一）传记
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第二单元传记个性化教案（优秀范文5篇）
第二单元传记个性化教案 一、本单元地位分析 本单元在内容上承续着“认识自我”而来。在确定自我意识的思考过程中，在规划自己的人生目标和道路的时候，我们应该学会借鉴他
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学写传记教师版
霍峰中学八年级语文导学案 班级：___ 姓名：____ 编号：____ 主编：郭静、梁欢欢 审核：_车亚平__ 课题： 学写传记 学习目标： 1、了解传记的基本特点，把握小传的基本写法。 2、恰当选材，写
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写作 学写传记
写作 学写传记 知识与能力 了解传记的体例特点，学习人物传记的写作方法，提高写作能力。 过程与方法 1．积累材料，并正确选择和运用材料。 2．正解运用生动、传神的笔法来写人。 3．回
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学写传记说课稿
大家好，我今天说课的题目是《学写传记》，由于时间关系，我就主要说教学目标和教学过程两部分。本课的教学目标:1.依托文本，强化人物传记的写作技巧。2.经典切入，激发学生阅读传记
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写作《学写传记》教案
写作《学写传记》教案 【学习目标】课标要求： 1. 了解什么 是传记，掌握人物小传的基本知识。 2．了解写传记的基本方法，通过写事来展现人物的特点、精神风貌。 目标达成： 1. 了解
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第二单元 学写观察日记
第二单元 学写观察日记 写作内容 学会写观察日记 写作目的 在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。 可以选几则自己满意的日记，认真
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第七单元 古诗文传记单元（精选5篇）
新课标 语文版七年级下册 语文教学设计执教盛孝华连续号 第七单元 古诗文传记单元 强项令 教学目标： 1、学习董宣秉公执法，不畏权贵的性格和品质。 2、培养阅读文言文的能力，整
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2018年八年级语文上册第二单元写作小专题学写传记练习新人教版_15
写作小专题 学写传记 【写作导航】 传记是记述人物生平事迹的作品。主要记叙人物事迹，包括国籍、生活年代、主要事迹和成就等。 传记一般有两类：一类是记述自己的生平，称为“自
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2017-2018学年人教版部编版八年级语文上册学案：第二单元写作 学写传记
第二单元 写作 学写传记 学习目标 1.掌握人物小传的基本特点和写法。 2.学会用写实的手法写人物传记。 学习流程 1.根据学习目标,认真阅读教材和学案中的写作指导进行自学
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写作-学写传记 教学设计
写作 学写传记 【目标导航】 1.查找历史人物资料，掌握一般的史料收集方法。 2.能按照人物传记的要求进行述评，懂得如何整理和使用史料，激起学习和模仿创作人物传记的兴趣。 3.
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2018年八年级语文上册第二单元同步作文指导学写传记教案新人教版_25
第二单元同步作文指导 学写传记 1．知识与技能目标： 掌握人物小传的基本特点和写法。学会写简单的人物传记。 2．过程与方法目标： 培养学生的创新意识。 3．情感态度与价值观目标： 感
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第二单元 学写观察日记[五篇材料]
第二单元 学写观察日记 写作内容 学会写观察日记写作目的 1、在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。 2、可以选几则自己满意
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第二单元精选
1.智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个新的思想流派，下列表述正确的是： A.其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父”B.他们主张知识即美德 C.他们提倡怀疑精神，反对迷信，强调
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第二单元习作 学写《祖国在我心中》演讲稿
第二单元习作
祖国在我心中教学目标：
1、通过不同的形式，表达自己的爱国情感。
２、能大胆地在众人面前展示自己的才能。
３、学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲
