专题：第二课文化与生活
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品德与生活第二课教案
第二课《我爱我的家》 （第一课时） 教学目标： 1、让学生懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家。培养学生对家的亲近感和归属感。 2、通过小记者采访家庭生活等活动，让学生感受家
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文化与生活
》必修3 第一单元《文化与生活》复习教案与学案 一．考核内容要求 （1）文化与社会 文化的内涵与特点 文化的形式 文化的社会作用 文化与经济、政治的关系 文化与综合国力 （2）文化对
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第二课：交通与我们的生活.doc（范文）
第二课：交通与我们的生活 刘沛然 设计思路： 交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，也给很多
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2012文化与生活高考题
第一单元 文化与生活 一、选择题(保留了原题号) (12安徽卷)8.世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个城市的文
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文化与生活(A卷)
《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 第一单元文化与生活（A卷） 本卷分为第Ⅰ卷（选择题） 和第Ⅱ卷（非选择题），满分100分，时间90分钟 第Ⅰ卷（选择题
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第二课文化塑造人生2013人教版
第二课文化塑造人生2013人教版） (2014-04-18 10:22:39)转载▼分类： 文化生活教案文化塑造人生教学目标：知识目标：赏析优秀文化作品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世
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第二课 感受文化的影响
第一课讲得是文化与社会的关系，今天我们将学习第二课的内容，这是从人的发展的角度来看文化。我们先学习第一框：感受文化影响。 大家请看P13方框里的两张图片。 左边这幅是中国
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第二课感受文化的影响
第二课第一框《感受文化影响》 教材分析 本课包括两框，即“感受文化影响”和“文化塑造人生”。本课说明的主题就是相对于个体而言文化对人的影响。主要是从人的发展的角度看
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2015届文化与生活含答案
《文化与生活》检测题 一、单项选择题（3*24=72） （ ）1．“三秋桂子，十里荷花；羌管弄晴，菱歌泛夜”，这是北宋词人柳永吟咏杭州的佳句。柳永曾在杭 州生活过一段时期，他游历杭州山水名胜，感
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文化与生活-萧山三中
第一单元 文化与生活 2011年7月8日的《光明日报》报道，时值建党90周年，献礼影片纷纷登场。仅以1921年建党前后为背景的描述重大革命历史事件的影片就有多部，如《建党伟业》《湘
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第二课 原始的农耕生活
第2课 原始的农耕生活 [教学目标] 1、知识与能力目标： 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济
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第二课感受文化影响2013人教版（5篇材料）
第二课感受文化影响2013人教版） (2014-04-17 10:21:06) 转载▼ 分类： 文化生活教案 教学目标 1.知识目标 文化对人们交往行为和交往方式的影响；文化对人们实践活动、认识活动
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《文化生活》第二课 文化塑造人生 教案
《文化生活》第二 文化塑造人生 教案 科任任教班级《文化生活》第二教案集体备部分题 第二文化对人的影响 二、文化塑造人生中心发言人备时间第一周上时间第二周教学目标（一）
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2016第二课《文化塑造人生》的教案
《文化塑造人生》 【教学目标】 1、知识目标：理解优秀文化如何丰富人的精神世界。理解优秀文化如何增强人的精神力量。 2、能力目标：能赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生
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第二课文化对人的影响
高三政治自主探究学案：文化与生活【学习目标】1、了解不同的文化生活对人有不同的影响。2、评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生活方式的影响。3、了解文化对人的影响
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第二课 第二框 文化塑造人生
第二课 文化对人的影响 第二框 文化塑造人生 导学案 一．知识目标 1．识记优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 2．理解优秀文化为什么能够塑造人的
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第二课图像与眼睛
第二课：《图像与眼睛》
教学目标：
1、拓展学生的审美观念，使学生理解美术作品包括具象作品、意象作品和抽象作品这三大类；
2、理解具象作品、意象作品和抽象作品的内涵并初步掌 -
第二课自由与勇气（范文大全）
自由与勇气【教学目的】1、让学生了解电影中人类为自由而奋斗的勇气2、电影在主题表现中使用的技巧【教学重点】1、 自由是每个民族都向往的2、 追求自由是人类精神的体现【
