专题：第二章教育学
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教育学
促进教育均衡发展，是当前教育改革的重点。近年来，益阳桃江县按照胡锦涛总书记提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的要求，牢固确立教育均衡发展的理念，坚持“大改善、大提高
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正确教育理念的缺失——走进影片《小孩不笨》 看完了影片《小孩不笨》后，百感交集。影片中很多镜头都是很滑稽搞笑的，但更多的是反映了教育这一链条中存在的问题。教育这一个
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随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教
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《教育学》
1．京师同文馆是我国现代第一所高等教育学堂，它标志着我国近现代高等教育的产生。
2．洪堡创办的柏林大学是世界上“第一所具有现代意义的大学”
3．高等教育：是建立在完 -
教育学
1，教育学研究的对象：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2，教育规律是教育现象与其他社会现象及教育内部各个要素之间内在的、本质的、必然的联系。 3，教育学的发
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教育学 一.选择题 1.杜威主张的教育思想（实用主义教育） 2.17世纪队班级授课制给予理论描述和概括的教育家是（夸美纽斯） 3.教师应做到循序渐进这是因为（教育要符合人身心发展的规
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教育学
作为一名热爱教育事业的大学生，追求是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱
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整理教育学
2010级2班教育学复习资料 名词解释： 1、教师的专业素养是从事专门职业的教师所必须经常修习涵养的内容，是当代教师质量和教师风貌的集中体现。新型教师的专业素养主要包括：要努
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教育学
教育学 1、构成一门独立学科的基本要素主要有三点：研究的对象或研究的领域，即独特的、不可替代的研究对象；方法论，即学科知识的产生方式；理论体系，即特有的概念、原理、命题、规律
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教育的社会属性
答：历史性、永恒性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性 2.教育的现代特征
答：教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术 -
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学校教育学名词解释
学校教育义务教育教学机智教师反思 教育叙事教育行动研究课程隐性课程 整合课程校本课程课程标准教学设计 教学评价形成性评价合作学习学习迁移 教育法 -
教育学
广义的教育是指增进人的知识技能，影响人们思想品德的活动，包括家庭教育、学校教育和社会教育三种形式。
狭义的教育是指学校教育，主要有这样几个基本点：一是学校教育具有制度化 -
教育学（推荐）
11月2日下午，安全学院党委在矿业科学中心A412召开全院党支部书记会议，就推选学校第十三次党代会代表以及近期党建工作进行部署。院党委书记章毛平主持会议并讲话，院党委副书记
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第一章 概述
研究对象教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学，是心理学与教育学的交叉学科。
研究内容⑴学习与教学的要素①学生（学生这一要素主要从群体 -
教育学（模版）
第三章教师与学生
第一节 教师及其职业素养
概念：教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。（填空）。
职业的性质与特点
（一）教师职业的性质
1. 教师职业是一种专门职 -
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幼儿教育学 教育的定义：广义上教育是有目的，有意识的对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。狭义上指学校教育，学校教育由专业教师承担，目的性，计划
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教育学
1.“五四”青年节前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝5月3日同２０位来自首都各界的青年代表在中南海座谈，共话青年成才之路。温家宝十分关心青年人的成长。自担任国务院
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教育学 名词解释 1．教育目的：所谓教育目的，是指社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定。教育目的有两个基本组成部分。 3．道尔顿制：是指教师不再上课向学生系统
