专题：杜甫蜀相导学案
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《蜀相》导学案
《蜀相》导学案 【教学目标】 1、学习诗歌通过意象、意境来表现情感的写法。 2、通过锤炼字句，提高诗歌鉴赏能力。 3、运用知人论世的方法来把握诗歌内涵。 【教学重点】： 1、
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蜀相导学案H
篇首寄语：骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者是成才的大忌。《蜀相》导学案潼南一中 杜建红 学习目标： 知识与能力 ： 1、了解诗歌创作的
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蜀相学案
《蜀相》预习案 一、杜甫生平1、诗本吾家事(家世） 杜甫(712～770) 唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。由于他在长安时一度住在城南少陵附近，自称少陵野老，在成都
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《蜀相》学案
《蜀相》学案 学习目标： 1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。2、把握重点词语，分析人物形象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。学习重难点：
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《蜀相》学案
《蜀相》学案 高二语文组 张红编写 2012-11-16 学习目标： 1、读、品、诵 2、掌握知人论世的鉴赏方法 通过多方了解杜甫的生平经历，从而更好地鉴赏《蜀相》： （1） 把握重点词语，分
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新制《蜀相》导学案及答案
《蜀相》学教案 执教者：第 周 授课日期： 一、教学目标： 知识和能力：①通过知人论世的方法，理解诗人的情感。②指导学生掌握诗歌借景抒情、反衬等表达情感的手法。 ③教给学生高考
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《蜀相》导学案,学生版
蜀相——杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 教学目标： 知识与能力：1、了
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《蜀相(杜甫)》教学反思
《（杜甫）》教学反思 《蜀相》这一课，是我在2014年11月5日（星期三）下午第三节上的一节汇报课。这一节汇报课令我感慨良多。这是我第五次参加汇报课，我对自己的要求自然也比前四次要
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蜀相教学案
《蜀相》教学案 知识目标： 1、了解杜甫及其沉郁顿挫的诗风； 2、掌握诗歌鉴赏的基本方法：知人论世，以意逆志 能力目标： 1、诵读诗歌的能力； 2、把握诗歌形象，鉴赏诗歌情感的能力； 3、
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《拟行路难》《蜀相》《书愤》导学案（定稿）
松柏中学高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》导学练（三） 《拟行路难》《蜀相》《书愤》 一、基础知识检测 1、给下列加点字注音 酌酒（ ）踯躅（ ）珍馐（ ）投箸（ ）歧路（ ） ．．．．．．鲍照（ ）祠堂（ ）伺机（ ）衰鬓
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杜甫—导学案
明德新民 高 二 语 文 组主备人：李明 授课时间：年月 日止于至善 《唐诗宋词选读》之沉郁顿挫的杜甫诗 一、诗人简介 杜甫（公元712--770），汉族，字子美，河南巩县（今郑州巩义）人，世称杜工
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蜀相／杜甫_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、品味诗歌语言，感受诗歌意蕴美。 2、理解杜甫对“蜀相”诸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫忧国忧民的现实主义精神。 3、掌握诗歌借景抒情等表达情感
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蜀相／杜甫_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。 2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。 过程与方法 自
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《拟行路难》《蜀相》《书愤》导学案(含答案)
《拟行路难》《蜀相》《书愤》导学案 【教学目标】 1.知识目标:了解诗人生平极其时代背景； 诵读诗歌，并背诵全文 2.能力目标: 理解诗歌大意，鉴赏诗歌的语言、表现技巧（情景交
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蜀相杜甫优秀教案（小编整理）
蜀相杜甫优秀教案作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家
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《蜀相》杜甫原文翻译及赏析（最终五篇）
《蜀相》杜甫原文翻译及赏析蜀相杜甫〔唐代〕丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
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杜甫诗《蜀相》与《登高》比较阅读
课题 杜甫诗《蜀相》与《登高》比较阅读 课堂类型 欣赏课 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观学习《登高》，了解咏怀诗情景交融的特点，学习《蜀相》，了解咏史
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杜甫诗三首导学案
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编制人：杨小亮审核人：高一语文组审批人：夏亚霖
《杜甫诗三首》导学案秋兴八首（其一）
（一课时）
【导学目标】
1.借助资料了解杜甫生平、写作背景极其诗歌创作的影
