专题：大化改新教学设计
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《大化改新》教学设计
《大化改新》教学设计 教学目标：掌握大化改新的背景、过程、特点、基本内容、性质、影响和启示。 教学重点：大化改新的基本内容、影响及启示。教学难点：理解中国先进文化对日
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《日本的大化改新》教学设计
第三课 日本的大化改新 教学目标 1、 通过材料分析和情景设置，了解大化改新的背景，知道其内容和影响。把握改革过程中与唐朝的联系。 2、 了解古代中日之间交流的史实，进一步感
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日本的大化改新 教学设计
课题：日本的大化改新 课型 新 授 课时 1课时 主备 徐燕敏 授课老师 班级 时间 学习目标： 知识与能力目标： 1、知识与技能：了解日本的古代发展历史和大化改新的历史背景，知道大
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八年级上册《日本大化改新》教学设计（精选多篇）
八年级上册《日本大化改新》教学设计 一、教学目标 1．知识与技能：了解日本的古代历史发展，知道最高统治者天皇的由来。了解日本大化改新的历史背景，知道改革的主要内容和重要意
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《日本的大化改新》教案（共五则）
《日本的大化改新》教案 一、课程标准： 2－1－8：描述欧亚古代历史进程中出现的几个区域文明，了解它们各自的特点，知道古代不同文明各自发展、相互碰撞和交融的概况。 二、教学目标：
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恐龙教学设计改新
《恐龙》教学设计 桦甸市向阳小学 王孝婷 一、教学目标 1、有感情朗读课文。 2、理解课文内容，了解恐龙的种类及生活习性。 3、初步了解一般的说明方法。 二、教学重、难点
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将心比心教学设计(新改)
7*《将心比心》教学设计 楚雄市北浦小学 陈春琼 一、教学目标： 1.正确流利有感情的朗读课文。 2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3.培养独立阅读能力。 二、
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《小小的船》教学设计新改
《小小的船》教学设计 第一课时 三维目标 知识与技能： 1、认识的、船、两等10个生字，认识1个偏旁“门”。会写4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。 过程与方法： 1、鼓
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新改《钱学森》第二课时教学设计
《钱学森》第二课时教学设计 溧阳市绸缪实验学校 石建梅 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习课文2——6自然段，抓住钱学森说的两句话，体会钱学森的拳拳
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操场上 教学设计改
4《操场上》第一课时教学设计 临湘五小 李 娴 【教学目标】 知识与技能： ⒈、认识9个生字，会写八、入、2个字。 2、认识“足字旁、提手旁”2个偏旁。 过程与方法： 1、能正确，流
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珍珠鸟教学设计(改)
《珍珠鸟》教学设计 合川区新华小学：程 智 设计理念： 本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外延伸，以自主、合作、共同探究的学习方式来进行学习；在读中质疑、感悟
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长城 教学设计改
《长城》教学设计 赵玉花 一：直接导入： 师：今天老师和大家一起去登——（生齐读：长城）， 一起去看——（生齐：长城）； 一起去游——（生齐：长城）； 一起去感受、去理解、去赞美——（生齐：长城） 师： 首
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教学设计改1
《让我们选择坚强》教学设计 【指导思想与理论依据】 指导思想：以社会主义核心价值观为导向，以初中学生的家庭、学校、社会生活为基础，促进七年级学生正确思想观念和良好道德品
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《早操》教学设计++改
《早操》教学设计 教学目的：1、引导学生通过学习课文，感受清晨的美好和做操的快乐，朗读、背诵课文。 2、认识7个生字，鼓励学生综合运用识字方法自学生字。 3、学写4个生字。 教
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泉城教学设计(改)
《泉城》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解第1自然段的段式，会用"有的…好像…有的…好像…"练习说话。 3、会读本课的生字，理解生字组成的词语
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《前方》教学设计(改)
《前方》教学设计（简） 汉语言文学081 张晓薇 一、 教学过程 （一）情境导入 课前播放音乐《橄榄树》（预计上课铃响2—3分前） 展示摄影图片，讨论：你由这张图片想到了什么？（如正在旅途人
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教学设计新
新设计 依据新的教学理念,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,提高课堂教学效率,打造知识的超市,生命的狂欢。 2教学目标 1. 我能有感情地朗读课文,体会老人与海鸥之间
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新 如何写教学设计
如何写教学设计 一、什么是教学设计 教学设计是运用系统方法，分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，评价试行方案并进行修改的过程。 教学设计需要对教与学的
