专题：敦煌研究院
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敦煌研究院接待院外学术考察人员管理办法
敦煌研究院接待院外学术考察人员管理办法
（试行）为适应院外专业人员学术考察研究的需求，为更好地保护敦煌文化遗产以达到永续利用的目的，依照中华人民共和国有关文物法律法规和 -
敦煌考察报告（精选）
关于赴敦煌学习考察城市管理工作的报告 为学习先进经验，积极探索城市管理工作的新路子，局副调研员郑树军带领机关市容科、宣教科、督查大队人员，浔阳区大队、庐山区大队、开发
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敦煌学习心得（范文大全）
【敦煌学】学习心得 2013级历史2班 201361010259 张永兴 国学大师季羡林先生说：“世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个：中国、印度、希腊、伊斯
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敦煌影评
大型纪录片《敦煌》影评这几年电视里经常会冒出一些大制作的东西，所谓大，自然是投入大，但未必水平高，有些实在是生造出些大场面的热闹，胡扯地糟蹋钱；还有一些投入大也确实有诚意，因
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《又见敦煌》观后感
《又见敦煌》观后感到敦煌给我的第一大震撼，是观看了大型情景体验剧《又见敦煌》。可能是因为第一次看浸入式的舞台剧，采用流线式表演方式 ，边走边看，头上脚下，东南西北都是表演
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敦煌网支付报告
敦煌网支付报告 一、敦煌网背景介绍 敦煌网是全球领先的在线外贸交易平台。是国内首个为中小企业提供B2B网上交易的网站。它采取佣金制，免注册费，只在买卖双方交易成功后收取
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爱我敦煌演讲稿
篇一：“我爱敦煌”演讲稿 各位领导、各位同事： 大家晚上好，我演讲的题目是:我爱敦煌 敦煌市位于我国河西走廊的最西段，地处甘、青、新三省的辖区交汇处，南有祁连山，北有马鬃山，东
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前言--敦煌莫高窟
教材分析： 本课将敦煌艺术放在特定的文化情境中，带领学生了解佛教的起源，了解石窟艺术的造型方法、表现特点，促进学生理解和弘扬民族艺术，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱。
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敦煌莫高窟导游词
四年三班刘超越敦煌莫高窟导游词
亲爱的游客们：
你们好！我是本次带领你们去敦煌莫高窟的导游，我叫刘超越，大家可以叫我刘导。希望大家玩的愉快，玩的安全，玩的开心。
游客们，我现在 -
敦煌莫高窟导游词
莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m文秘 敦煌莫高窟导游词周一淳 女士们，先生们!欢迎来到历史悠久的敦煌莫高窟。我是你们的导游。大家就叫我老周吧。四大石窟有：龙门石窟，云冈石窟，麦
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敦煌莫高窟导游词
各位朋友：你们好。现在我带大家去参观举世闻名的佛教艺术宝库--敦煌莫高窟。莫高窟呀离敦煌市区东南25公里处，我用这段时间，就莫高窟先做一点简单的介绍。敦煌莫高窟和
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敦煌阳关导游词
阳关位于敦煌市西南70公里外的南湖乡境内，为汉武帝开辟河西，“列四郡，据两关”的两关之一，自古为丝绸之路西出敦煌，通西域南道的必经关卡，西部边境之门户。唐代诗人王维首“渭城朝
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敦煌党史大事迹（精选）
敦 煌 党 史 大 事 记 （1949年10月至1978年12月） 1949年 9月28日 中国人民解放军第一野战军第二兵团二军四师十二团奉命进疆，路经敦煌时和平解放敦煌。 是月 敦煌县支前委员会
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敦煌壁画 教案
课题:敦煌壁画 课时:1课时 课型:欣赏，讨论 授课对象:高中一年级 教材分析:本课讲的是有关于敦煌画的一些知识。主要是为了让学生对敦煌壁画有跟多的了解，从而提高学生对敦煌壁
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《敦煌莫高窟》教案
《敦煌莫高窟》教学设计 姓名：斯琴联系电话：*** 工作单位：锡林郭勒盟苏尼特右旗蒙古族中学教材名称：义务教育蒙古族学校课程标准实验教课书汉语七年级下册章节：第五单
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敦煌写生考察报告
敦煌写生考察报告 一进校就了解到大三下期会去敦煌考察，日子一天天临近，心情是越来越激动到了六月二十八号这天都是分分钟数着过的，同学们也都是如此，终于到了下午出发去火车站
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《敦煌壁画》教案
《敦煌壁画》教案 教学目的： 了解中国古代壁画在中国美术史中的意义和价值；通过典型作品的介绍，分析了解中国古代宗教壁画的丰富内容和艺术成就。 通过鉴赏典型作品培养学生
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敦煌莫高窟 教案
1 敦煌莫高窟————2011年2月23日 【教 学 目 标】 知识与技能：通过欣赏敦煌莫高窟的艺术，了解他们的艺术特色和发展概况, 并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进
