专题：多角度进行作文教学
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多角度作文文档
（1-3打印一份）如何多角度作文教案如何多角度作文教案如何多角度作文教案如何多角度作文教案 教学内容： 旭日弘文作文教程六年级下第三讲——多角度作文教学目标： 1. 通过让学生
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观后感多角度作文
观后感多角度作文
一千个人看《哈姆雷特》，就有一千个“哈姆雷特”，要学会多角度思考，多角度提炼主题。一篇文章的解读会有很多角度，一部优秀电影从思想内容上对不同的人也会有 -
作文 多角度考虑
袁苏妹能经常记起自己29岁那年进入大学堂工作的情景，却怎么也说不清自己哪一年退休。 她没有上过大学，也不知道什么是“院士”。她一生只学会写5个字，却被香港大学授予“荣誉院
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浅谈如何进行作文教学
作文教学之我见 临河区园丁学校王丽荣 摘要：什么是写作？课程标准指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。作文是语言
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如何进行作文教学
如何进行作文教学 赵智梅 叶圣陶先生说过：“教师的教是为了达到不教。”作文教学也同样如此。几年来，我在作文教学中注重培养学生的写作兴趣，使学生乐于写作，充分发挥学生的自
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如何进行作文教学
如何进行作文教学
1、学生习作不一定要以“写实”为基调。在文艺作品中有生活的真实和艺术的真实之分，虽然小学生的习作不能同成人的文学创作等同，但这种思想应当被学生了解。 -
浅谈如何进行作文教学
作文教学
1、学生习作不一定要以“写实”为基调。在文艺作品中有生活的真实和艺术的真实之分，虽然小学生的习作不能同成人的文学创作等同，但这种思想应当被学生了解。事情不一 -
多角度观察
多角度观察 蚌湖小学陈侃 在我读书时，作文一直是最令我头疼的事情了，每次语文考试和作文课时,我总会因为无话可写而烦恼，而现在，我的学生也面临着与当时的我一样的问题。每次我
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多角度浅谈慈禧[本站推荐]
多角度浅谈慈禧 14级 文学院 汉语言文学（2）班 林芝 学号：1140100062 摘要：慈禧作为帝制时代中国史上，少数长期当政的女性，她的一生极具传奇色彩，也引起了后人的众说纷纭。她17岁从
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多角度写景
多角度描写景物 一、教学目标： 1、由课文中的景物描写片段，感受不同角度的观察和描写。 2、提升观察能力，掌握描写方法。 3、写作训练 二、教学重点： 提升能力，学会观察和描写 三
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多角度名人作文素材
多角度名人作文素材 钱学森 全面发展的典范 钱学森是中国的科技巨人,也是世界顶尖的科学家。钱老经历了时代变幻的风云,承受了科学研究的辛劳,其生命轨迹却长达近1个世纪
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话题作文多角度立意定稿
话题作文如何立意 奎屯市第八中学初二语文组段雪红 教学目的： 1、引导学生了解话题作文立意的标准。 2、复习相同主题，多角度立意的文章，掌握立意的方法。 教学创意：通过一系列
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《多角度描写景物》教学反思
《多角度描写景物》教学反思 《多角度描写景物》教学反思不少学生初学写景作文时总觉得无话可说，无物可写，勉强写来，也写不具体，究其原因，固然很多，其中最重要的一条是打不开写作
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多角度构思立意作文》..-教学教案（最终版）
教学设计 学情教情目标 1，学生具有定势思维的习惯，本节作文教学的目标在于，以多角度构思立意训练，开启创造闸门，培养学生发散思维的品质和能力。 2，千篇一律，千文一面是当前学生作
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教你如何多角度打开作文思路
教你如何多角度打开作文思路多角度思考问题是创造性思维的一种，学会了这种思维方式，有利于全面认识事物，避免认识的片面性，有利于发现别人尚未发现的东西，有利于创造性地解决问题
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材料作文的多角度立意教案
条条大道通罗马 ——材料作文多角度立意 知识与技能目标：1、理解并学会运用从多个对象角度给材料作文多向立意2、理解并学会逆向思维给材料作文立意3、理解并学会给材料作文
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作文素材的多角度运用
一拨开“山寨”看民间创造力崛起 胡实 素材快线 “山寨”一词出自粤港一带，原是对非正规、小作坊式等企业的特称。坊间先做山寨手机，后做山寨服装、山寨白宫，甚至山寨明星、山
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作文五 多角度描写景物
作文五：多角度描写景物------景物描写训练方法 本次作文训练：主要是从感觉角度多方面地进行景物描写。 （二）教学目标 知识技能：1、学会调动五官、运用修辞手法来写景； 2、培养学生
