专题：第九课手足情深分析
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第九课手足情深（推荐五篇）
第九课手足情深第一课时五十六朵花教学目标
1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。
2、知道一些少数民族的分布区域特点，相互尊重是多民族大家庭团结友爱的保证。 -
苏轼 八、手足情深
苏轼 八、手足情深 画外音： 在上期节目中，康震老师介绍了苏轼的家庭生活，对于豁达豪放而又极重感情的苏轼来说，血浓于水的骨肉亲情无疑是他生活的精神支柱和创作源泉。除了妻子
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“手足情深”户外活动策划书00
“手足情深”户外游戏活动策划书
一、活动主题：“手足情深，情同手足”
二、活动目的：为了锤炼各组两委意志品质、培养团队协作精神，为了体现出各组学员的精神面貌，为了促进各组成 -
手足情深亲情散文（推荐五篇）
手足情深岁月如流水，不知不觉中， 我们都已成长大了.....---致兄弟我不相信，岁月的舟没有停靠的驿站因为，哥哥可以用笔抛下驻足的锚我们长大了我们懂事了我们工作了我们成家了我
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兄长谱写手足情深典型事迹材料
俗话说：久病床前无孝子。儿女既便如此，更何况是兄弟。然而，有这样一位可敬可亲的兄长，面对瘫痪在床的弟弟，三十年不离不弃。为了照顾弟弟，他克服了常人难以想象的困难，放弃了自己
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兄长谱写手足情深典型事迹材料（五篇材料）
俗话说：久病床前无孝子。儿女既便如此，更何况是兄弟。然而，有这样一位可敬可亲的兄长，面对瘫痪在床的弟弟，三十年不离不弃。为了照顾弟弟，他克服了常人难以想象的困难，放弃了自己的
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第九课教案
第九课《阿长和山海经》 【教学目标】 1. 掌握生字词；有感情的朗读课文，正确领会长妈妈这一人物形象。 2．了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点；学习选取典 型
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第九课生物钟
第九课 生物钟
1.生物钟
他每天六点起床，都成生物钟了。
每个人都有自己的生物钟。
2.人类
人类的智慧很伟大。
3.生物（人类、动物、植物、微生物）
生物种类很多。
4.例如（比如 -
第九课游戏[模版]
第九课游戏 教学目标 一、通过听《火车波尔卡》、《捉迷藏》，唱《火车开啦》、《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。 二、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音
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第九课改革开放
第九课改革开放
学习目标 ：
1. 家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成
2.了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系要适应生产 -
第九课改革开放
第九课改革开放
【课标要求】知道包产到户、包干到户，认识家庭联产承包责任制，给农村带来的巨大变化；以深圳为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用；知道国有企业改革是 -
2018党课第九课
第九课 1、【单选题】 党员权利总共有（ ）项。 A、6 B、7 C、8 D、9 正确答案：C 易错率：3.76% 知识点：党员的权利 2、【单选题】 （ ）是马克思主义政党坚持真理，修正错误的基本方
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第九课教案
第四单元第九课“人”字的结构
课题第四单元第九课“人”字的结构心灵的呼唤
【课时安排】 1课时
【学习目标】
1、情感、态度、价值观目标：重视交往，乐于交往。
2、能力目标： -
第九课 乐于助人（大全）
第九课 、《乐于助人》教学设计 教学目标： １、让学生明白乐于助人是一种朴实的中国传统美德。在自我意识日渐强化的今天，强调乐于助人更有着强烈的时代意义。 ２、让学生明白乐于
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第九课 游戏
第九课游 戏 第一课时： 一、教学目标：1、通过听〈〈火车波尔卡〉〉，唱〈〈火车开拉〉〉等音乐活动表达自己童年生活幸福欢快的情绪。 2、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地
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第九课 亲近社会 教材分析以及课时教案
第九课 亲近社会 教材分析以及课时教案 教学目标： 情感、态度、价值观：增进关心社会的兴趣和情感，积极参与社会公益活动，服务社会，养成亲社会行为。 能力：学会遵守公德和秩序，发展
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第九课 雨中.教案doc范文大全
墨玉县第三中学 汉语组 张平平七年级上册 第九课 雨中 教学目标： 知识与技能： 1.通过课文学习，识读16个词语，重点掌握下列词语：蹬、慌、七手八脚、一哄而散、帮、淘气包、万一、
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第九课限时练
知识点一：矛盾的同一性和斗争性 1．如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花；如果说人生是湛
