专题：第六单元表达要得体
-
第六单元写作：表达要得体
第六单元写作：表达要得体(部编八上) 教学目标： 1、学习语言表达“得体”的方法。能够较好完成语言表达“得体”题，遣词用语得体。 2、通过教师讲授及训练，师生互动，指导学生把话
-
第六单元写作 表达要得体
第六单元写作表达要得体 教学目标： 知识与能力 了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。 过程与方法 1.通过例文引路使学生明白如何做到表达得体。 2. 了解倡议书的一般结
-
《表达要得体》应用文范例（精选5篇）
写作：“表达要得体” 1.（1）下面是某位同学起草的给来校做讲座专家的感谢信,你觉得有什么不妥之处吗? ××先生: 感谢你在百忙中抽出时间为我校做讲座,你的讲座深入浅出,联系实
-
达州专版2018年八年级语文第六单元写作表达要得体教案新人教版
写作(六) 表达要得体 学习语言表达得体的方法，学会在书面交流中得体地运用语言的能力和技巧。 重点 学习语言表达得体的方法。 难点 学习在书面交流中得体地运用语言的方法。
-
2018年八年级语文上册第六单元同步作文指导表达要得体教案新人教版_213
第六单元同步作文指导 表达要得体 1．知识与技能目标： 了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。 2．过程与方法目标： 锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。 3．情感
-
语言表达要得体
语言表达要得体一、考点阐释
语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流 -
表达得体限时训（5篇范文）
表达得体限时训 1．下列各句中，表达得体的一项是（ ）（3分） A.我的这个方案还有很多不足之处，希望您能尽绵薄之力帮我修改一下。 B.毕业时您送我的这份礼物十分珍贵，我一定会惠存的。 C
-
语言表达要得体学案
《语言表达要得体》教案 一、导入： 某地选美，一位小姐被选中。这位小姐打扮漂亮，言谈涵养却不尽人意。当男主持人问她“你心中的白马王子是什么样的”时，她竟然答道:“什么样子？
-
谈真诚得体的评价表达
如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责；
如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信；
如果一个孩子生活在讽刺中,他就学会了自卑；
如果一个孩子生活在恐惧中,他就学会了忧虑； -
加油站管理要宽严得体
加油站管理要宽严得体 传统上，管理中运用更多的方法是惩罚，通过惩罚来刺激员工更努力、合格地完成工作。比如，《韩非子》认为通过“必罚明威”：领导者管理人力资源重要的手段之
-
简历写作：用词要得体[本站推荐]
称呼要得体 称呼要准确，要有礼貌。一般来说，收信人应该是单位里有实权录用你的人。要特别注意此人的姓名和职务，书写要准确，万万马虎不得。因为他们第一眼从信件中接触到的
-
人大会议发言要得体（精选5篇）
人大会议发言要得体
朝晖
召开地方人大会议，作为人大代表对于会议期间的发言来说，就是在意见、建议的表达方式上，如内容的重点、切入的角度、叙述的方式、提法的把握、结论的表 -
要真心表达感恩
记住每个给你有过帮助的人，真诚地向他们表达感谢之情。这样，既净化了心灵的负疚之感，又给人以丝丝暖意。加拿大一位名叫萝西•瑞萨的老妪谢世前留下一份奇特的遗嘱，遗嘱上写有20
-
第六单元语文
单元教材简析 本组围绕着“人间真情”这一主题选入了六篇课文（古诗有两篇），体裁多样，内容丰富，篇篇充满着人间真情和爱意。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》 都是
-
第六单元知识点
第七册第六单元复习 一、生字词 姓名 故障 厘米 联系 检查 责任 地址 脑海 驱车 歉意 毕竟 蓬松 蹦跳 茶杯 拨开 扭动 信赖 愈发 方案 淘气 陪伴 悬赏 泄露 发誓 灵魂 发
-
第六单元复习
（一）阅读《陈涉世家》回答问题。 1.解释下面加点的词在句中的含义。(4分) 会．天大雨 今亡．亦死 宜多应．者 旦日．．，卒中往往语 5）吴广素．爱人（ ） （6）广故数．
-
四年级第六单元
人教版四年级上册第六组复习资料 爱是阳光，给人温暖；爱是鲜花，给人芳香；爱是溪流，滋润万物；爱是火炬，点燃生命的希望。爱是理解，是宽容，是力量，是付出。让我们走进《古诗两首》《搭石
-
第六单元测试卷
第六单元测试
班级：___________姓名：___________
一、看拼音写汉字
Gōng jùqì chēzhōng biǎoxiǎo xiàngzǐ（） （）（）（)
Bâi sînglì yîngshàn liángdàn shì
()()()()
W
