专题：第六单元认识分数
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(北师大版)三年级下册第六单元 认识分数复习题[精选五篇]
三年级下册第六单元 认识分数复习题
班级：姓名：
1、把一个蛋糕平均分成10份，其中7份就是这个蛋糕的。
2、里面有。
3、2个加上5个结果是。
4、把一张正方形纸对折一次，每份是这 -
六年级第六单元分数混合运算教案
课 题分数混合运算（一）设计者彭容教者 课 型新课课时1时间2021年 月 日总课时 星期教学目标1、知道分数混合运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序是相同的，能正确按混合运
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认识分数
认识分数 教学内容:苏教版三年级下册第64-65页的例题和想想做做第1-5题。 教学目标: 1、通过借助把一个东西“平均分”，用分数表示其中一份或几份的分数认识学习经验，使学生经
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认识分数
认识分数 【教学内容】苏教版小学数学三年级下册64~65页 【教学目标】 1.通过借助把一个东西“平均分”，用分数表示其中的一份或几份的分数认识学习经验，使学生经历、体悟和感
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认识分数
认识分数 教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（上册）第98——100页。 教学目标： 1．使学生结合具体情境初步认识几分之一，并学会运用直观的方法比较几分之一
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认识分数
认识分数 教学内容：苏教版小学数学三年级上册第87至89页 教学目标： 1、使学生结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成几份，每份是它的几分之一；能正确地读、写分
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认识分数
《认识分数》（三上）教学设计及反思 认 识 分 数 江苏省靖江市实验学校： 王林 教学内容：三年级上册“认识分数” 教学目标： 1.通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和
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第六单元分数的基本性质第八课时
第六单元第八课时 教学内容： 完成“练习与应用”的第6～8题，开展“探索与实践”“评价与反思”活动，并完成P71的第9、10题。 教学目标： 1、使学生能熟练用不同分母的最小公倍数来
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北师大版 三年级下册 第六单元 认识分数 分一分第1课时
北师大版 三年级下册 第六单元 认识分数分一分（一）教学目标知识与技能：初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数，知道分数的各部分名称。体会学习分数的必要性。过程与方法：
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《分数的初步认识》单元教学分析
《分数的初步认识》单元教学分析 （一）教学目标 1．结合具体情境，通过操作活动使学生初步认识几分之一和几分之几；会读、写简单的分数；能比较简单分数的大小；会计算简单的同分母分数
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第八单元分数的初步认识教案
第八单元教学计划 （一）教学内容： 新人民教育出版三年级上册P89—103 （二）教材分析： 这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次
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第六单元小数的初步认识练习题
6.7作业 一、填空。 1、 六点二米写作米，就是米分米。 2、 五十二点三元写作元，就是元角。 3、 一袋洗衣粉的价钱是2元2角，用小数表示是元。 4、 小明身高是1 米4分米5厘米，用小
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认识分数教案
《认识分数》教学设计 仁和中心小学 范华兴 教学目标： 1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性 2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 3、知
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认识分数说课稿
苏教版小学数学三年级上册《认识分数》说课稿 一、教材地位： 本课内容是苏教版《数学》三年级上册第十单元的第一课时《认识分数》。本册“认识分数”这一单元教材是在学生
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认识分数说课稿
认识分数说课稿 教材分析： 这节课的内容是学生在数学领域中第一次接触“分数”这个概念，从整数到分数的一次数的概念的扩展，而且知识较为抽象。学生在生活中听说过二分之一，三分
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认识分数教案
分数的初步认识------几分之一 一、教学目标：（一）认知目标： 1通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概
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认识分数教案
北师大版三年级下册 《认识分数》教学设计 雁塔区东等驾坡小学 毕萌瑄 教学内容： 北大版小数三年级下册第五单元P53—55“分一分(一)” 教材分析： 分数的初步认识是学生在已经
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《认识分数》说课稿
《认识分数》说课稿 《认识分数》说课稿1 尊敬的老师、同学们：大家好!一、说教材本节课是人教版第五册第七单元《分数的初步认识》的第一节，“分数的初步认识”这一单元教材是
