专题：对联教案原始1
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对联教案(原始)（最终5篇）
对联(原始) 教学目标 1、了解对联的有关知识2、学会对对联 教学重点 了解对联的特点 教学难点 在给出上联或下联的情况下，能对出下联或上联。 课时安排 二课时 教学过程 一、
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对联复习教案1
对联复习教案 教学目标： 1、掌握对联相关知识 2、掌握对联制作的方法 3、提高对联的制作的能力 教学难点： 提高对联的制作的能力 教学重点： 掌握对联考察的类型 教学过程： 一、
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11自我鉴定(原始稿1)
自 我 鉴 定光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。本人从2004年进入黄冈师范学院中文系就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，既有成功的泪水，也有失败的辛
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奇妙的对联教案1
奇妙的对联教案 教学目标： 1．了解对联的有关知识，如种类等。2．让学生学到一些基本的对联知识 3．使学生受到中国古典文学的熏陶，增进对中国传统文学的热爱。 4．了解对联的有关类型，
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对联教案
强化文化积累，巧解对联试题 ——迎学业水平测试“对联”复习指导 临澧一中语文组 史锦林 教学目的：强化文化积累，巧解对联试题。 教学重点：了解对联发展史，理解对联的对仗、平仄，
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《对联》教案
对联复习教案 段村一中 教学目标 1、了解对联的基本知识，掌握对联的一般规则 2、学会对简单的对联，能准确解答对联考试题 教学过程 一．导入 由三月质检，四月质检和模拟考试都
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对联 教案
《对联》教学设计第一课时 设计理念： 对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，被誉为“诗中之诗”。它作为我国独特的语言文学艺术形式和基础教育教学形式，历史悠久，源远流长，然而，随着清末
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对联教案
对联教案 教学目标： 1、 激发学生对对联的兴趣 2、 了解有关的对联知识，学习拟写对联 3、 掌握对联在中考题目中的考查模式。 教学课时：1课时 教学步骤： 一、引入 20世纪30年代
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对联教案
课时二：春联赏析2 教学目标： 1、通过品读，先想一想五副春联中包含的意思，再议一议，了解春联的内容美、对仗美、音律美。 2、懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。激
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对联教案
一、活动背景： “语文的外延等于生活的外延。”为了适应“让学生学会学习”的新形势，积极倡导自主、合作、探究的学习方式便成为语文课程的基本理念之一。为此，新语文课程标准
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对联教案
走近对联 一、导入 对联是最具中国特色的文学样式，对联文化源远流长，我先给大家讲两个故事。 第一个故事：有一次苏轼与他的一位僧人朋友佛印乘船过河，忽见岸边一只狗在啃骨头，苏
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对联教案
对联的常见格式 学习目标： 知识与能力：学习楹联的相关知识，赏析古人写的优秀对联，学会写一些简单的对联。 过程与方法：通过搜集整理的方法学习楹联知识，通过讲故事，讨论，自创方法学
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对联教案
教学目标： 1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。3、尝试对对子。 教学重点难点： 1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。2
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对联教案
《对联趣谈》教案 活动目的： 1．让学生通过课外阅读和课内交流，知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。 2．丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特
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对联教案
对联教案 【三维目标】 1、知识能力目标: 掌握对联的有关知识, 能够仿写对联，领略对联的无穷魅力。 2、过程方法目标: 在对联欣赏和拟写活动中提高驾驭语言文字的能力和创新
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对联题1
对联题
1、删改下面句子中的画线部分，使它与前面的句子组成对偶句。
（1）、遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；_________ -
对联练习1
对联练习题 一、新题型对联衔接训练 1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联 A、望梅止渴，何苦煎熬自己 B、守株待兔，还是丰衣足食 C、走马观
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蛇年对联大全_1
蛇年对联大全 【上联】德政布寰中四海腾飞掀巨浪 【下联】春雷鸣广宇长空掣电舞银蛇 【上联】旭日含熙万里江山尽春色 【下联】灵蛇起舞千秋伟业留美名 【上联】日丽风和喜
