专题：地理学科课改建议
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地理学科课改建议
地理学科“四型、五步教学模式”实施要求 地理学科有其本身的特点，因而在教学中实施“四型五步”教学模式，要从教学的实际出发，因课题的内容的不同而有不同的教学流程，从一般
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地理学科课改工作总结 （五篇）
“学案导学，合作探究”实施方案与体会 ------王爷府初中曹建义 随着课改全面推行，我校适时推出了我校的特色“学案导学”的全新教学模式。老师由台前走向了幕后，学生由被动接受
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高考地理学科备考建议
明确目标，突出重点
第一轮复习已经结束，教师的后期教学工作必须要认真做好规划，目标明确，突出重点，这样才能保证后期的教学效果。后期的复习应强调3个环节：
（1）构建网络，促成知识迁移 -
信息技术学科课改方案
信息技术学科课改方案 在中小学各个阶段都开展以计算机和通讯技术为主的信息技术的教育，由浅入深地让学生掌握必要的信息、获取信息加工和处理、信息评价等技术、并将其运用
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英语学科课改小结
英语学科课改小结一、我们所面临的学生状况：1、基础差 从表面来看，现在的学生大多从小学三年级便开设有英语课。每周两节。也就是说进入七年级的学生已经对英语有熟悉三年的
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地理教学课改体验
论学生主体参与意识和能力的培养 ——地理教学课改体验 内容摘要：课程改革新理念提倡“以学生为主”， “一切为了学生”要求我们教育者应改变陈旧观念，本文通过地理教学实践，论
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2009年地理学科高考备考建议
2009年地理学科高考备考建议 （来源：义乌市教研室 仅供参考孙香花整理） 一、高中地理新老教材变化 高中地理新老教材中有很多内容是相同的，但由于指导思想的变化，使得组织教学内容
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地理学科
地理学科“生本智慧课堂”评比活动在48中举行 【字体：大 中 小】【2014/10/23】 【作者/来源 48中学】 【阅读： 124 次】【关 闭】 10月20日，来自包河区的几十位老师齐聚48中
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地理学科评课稿（共5则）
地理评课稿（整理） (一)从教学目标上分析 体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。如何正确理解这三个目标之间的关系，也就成了如何准确把握教学目标，如何正确地评价课堂教
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思想品德学科课改交流发言材料
思想品德学科课改交流发言材料以生为本 群策群力一、宽严有度，打造良好师生关系，让学生乐学思品思品学科所教班数多，所教的学生也多，如果不注意很可能学生教毕业了还没记住几个
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思想品德学科课改交流发言材料
思想品德学科课改交流发言材料以生为本 群策群力一、宽严有度，打造良好师生关系，让学生乐学思品思品学科所教班数多，所教的学生也多，如果不注意很可能学生教毕业了还没记住几个
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2015数学学科课改工作总结（合集五篇）
课改工作总结 初中部 沈传辉 一、积极探索生本课堂模式，现已初步成型 （一）、课前 布置前置作业 （二）、课中 1. 小组长检查导学案完成情况（加分） 2. 齐读学习目标 3. 小组起立讨论（
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和平区高中语文学科课改总结
更新教学观念，培养教师队伍，推进新课程改革
天津市和平区高中语文课程改革总结
和平区教师进修学校于静贤
我区的高中课程改革是2006年秋季与全市同步开始的。在天津市教育教 -
中学语文学科课改实验汇报材料
让学生的心灵自由放飞 ——中学语文学科课改实验初探 从年7月开始到现在，我区八所中学的53名语文教师、106个教学班、6000余名学生参加了新课程的改革实验。一年来，在上级省市
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课改汇报材料倪静地理
课改汇报材料
东下二中：倪静
课程改革是一项复杂的系统工程，必须从整体着眼，全面推进。我校基于“以人为本、和谐发展”的办学理念，在实践中坚持把构建实践创新课堂教学模式、加 -
教学课改的建议措施
课堂教学改革过程中存在的问题及改进建议 自开展课堂教学改革试点工作以来，各试点学校领导和教师在工作实践中付出了大量的心血和艰辛努力，已经取得了阶段性成果。但是，随着课
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地理学科教学模式(讲评课)（精选5篇）
地理学科教学模式（讲评课）
讲评课教学模式：
一、评析试卷，抓住重点
二、合作讨论、互助解疑
三、典例展评，归类方法
四、变式训练、补偿提高
五、反思整理，归纳总结
简要说明：
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长阳中学体育学科课改计划
长阳中学体育学科课改计划 一、工作思路 认真落实全国体育工作会议精神，全面实施素质教育，提高教学质量。以教研组为基地，以各种活动为阶梯，提高教师对课改的认识，深入了解《体育
