专题：地理新授课教学模式
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数学组新授课教学模式
高一数学新授课“六环节”教学模式 一、课堂基本模式： 复习及引入——创设情景（新知形成）——新知应用——实战演练——归纳小结——布置作业 二、具体实施 1、复习及引入：根据
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高中生物新授课教学模式
新授课教学模式 一、教学流程 二、操作要义 （一）情景导入 利用情景导入的目的在于引起学生的有意注意，激发学生的兴趣和求知欲望，愉快地接受探究课题。 1.创设问题情景，导入研究
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化学新授课教学模式
化学新授课教学模式 一、出示目标 引导自学 出示目标可以是教学目标，自学提纲等。目的是让学生知道学什么以及应达到的要求，此处应注意三点：一是导入要激发学生兴趣，方式有故事
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高中数学新授课教学模式
高中数学新授课教学模式 一、设计的指导思想 (一)理论依据 新授课是教学全过程中最重要的课型，是学生全面系统掌握知识的关键。马列主义认识论认为，人们获得知识有两种途径
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生物新授课教学模式
新郑二中分校高二生物组 构建模式提高效率 作为一名教学经验并不丰富的青年教师，教学模式概念模糊，教学随意性很大。因为没有一个可操作的模式去规范，课堂教学不规范、课堂效率
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语文新授课教学模式初探
语文新授课教学模式初探 山东省莱芜市方下镇石泉小学 何泉清 提高教学质量的关键在课堂，那么改革陈旧的课堂教学模式，是教学工作的重中之重，本着“教为主导，学为主体，思为主攻，练
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体育新授课教学模式初探
体育新授课教学模式初探 教学模式，是体现某种教学思想的教学程序，它包括相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系，主要体现在教学单元和教学课的设计和实施上。体育教学模
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高中物理新授课模式
物理新授课课堂教学模式 一、教学指导思想：“启发式”。启发式，就其指导思想来说，是以学生为学习的主体，相信学生愿意学习，能够学好，同时强调教师的作用，从实际出发，要求学生在各种
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新授课英语教学模式
英语新授课课堂教学模式 通过对仁爱版英语这套新教材的使用，总结归纳，初步形成的新授课课堂教学模式如下：Greeting and Warming up Lead in Presentation Consolidation Proje
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新授课教案模式
新授课教案模版 课题（课时） 一、目标 二、重难点 三、教材分析 四、教学过程 （一）候课 1.师 2.生 （二）课堂教学过程 1.辅助环节 （1）导入板题 （2）示标 （3）示导 2.先学环节 3.后教环节 4.
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小学体育新授课教学模式
小学体育新授课教学模式 一、设计的指导思想（一）理论依据 体育新授课是小学体育学科的基本课型。教学论认为：在中小学体育教学中，要使学生掌握某项技能和技巧，一般的先是教师示范
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合作双赢新授课教学模式
合作双赢新授课教学模式（中高年级适用）
山东潍坊青年路小学于洁
课前2分钟积累《经典诵读》——温故而知新
学习过程：
一、导入：简单直接【1分钟】
二、明确学习目标（幻灯片出示） -
初中数学新授课教学模式
崇文实验学校初中数学组课改经验材料 新授课课堂教学模式 -----崇文实验学校数学六步教学法 数学“六步教学法”是在我校“自主合作，静思能群”课题平台上，以“211”模式为基
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小学数学新授课教学模式[范文大全]
小学数学新授课教学模式 基本环节：创设情境，提出问题——自主探究，合作交流—— 实践应用，拓展延伸——评价体验，课堂小结 基本流程： 一、创设情境，提出问题 创设情境、提出问题是
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数学新授课教学模式（精选五篇）
数学新授课教学模式 在上课前，要进行集体备课，编制预习案和导学案。集体备课要集中研究以下问题： 1、如何引导学生预习最有效？ 2、共同研究各课时的教学方案； 3、确定学生预习的
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初中物理新授课教学模式初探
初中物理新授课教学模式初探——寓教于乐，激发兴趣南羊中学物理教研组：吕红梅、邱小平、李梅、李晶、杨鸿、李红梅、张永彪【摘要】本文从物理课堂教学模式研究入手，渗透了全程
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新授课 六环节教学模式
高中政治新授课六环节教学模式浅析 迁安一中政治组屈海军 高中政治新授课六环节教学模式浅析 迁安市第一中学政治组 屈海军在继承优秀传统教学方法的基础上， 新课程改革旨在
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初中地理新授课教学策略
初中地理新授课教学策略——“导、学、展、练”四环节教学策略为了更好地推进新一轮课程改革，落实临沂市教科研中心提出的课堂教学改革目标，依据初中地理课程标准，结合我市初中
