专题：读墨子非攻有感
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读墨子《非攻》有感（精选5篇）
读墨子《非攻》有感墨子（约公元前468前-376年），名翟，鲁国人，墨家学派创始人。他出身于手工业者，能制造机械，也通晓军事，是我国古代极为重要的思想家、哲学家、政治家、科学家、教育
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墨子的“非攻”思想浅谈
墨子的“非攻”观浅谈历史系2013级周庆学号：20132010118
摘要：墨子首倡“非攻”，这种思想贯穿于整个的墨子思想体系之中，具有深厚的理论背景，墨子为“非攻”做了大量的努力。但是 -
《非攻》
《非攻》教案【教学目标】 知识与能力目标： 能翻译课文，理解墨子的“非攻”思想。 学习体会墨子文章层层推理，逻辑性强的特点。 过程与方法目标： 加强诵读，整体感知，相互探究，把握
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非攻教案（大全）
《非攻》教案 教学目标： 1、了解墨子的生平及《墨子》的思想主张。 2、体会墨子文章层层推理，逻辑性强的特点。 3、理解墨子“非攻”的思想观点，树立和平意识。 教学重点： 1、鉴
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非 攻(教案)（范文）
非 攻 学习目标: 掌握重要的实词、特殊句式。 树立正确的战争观。 重点难点: 实词、虚词积累；理解、运用“非攻”思想。 教学过程 一、导入 春秋战国时期，学派林立，出现了“百
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非攻教案[本站推荐]
《非攻》教案 教学目标： （一）知识目标 1、了解墨子的生平及《墨子》的思想主张。 2、引导学生理解墨子类比论说技巧 （二）能力目标 1、树立正确的“战争观” 2、理解《非攻》的思
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《非攻》教案
《非攻》教案 阳城一中 成娟 【教学目标】 1.能翻译课文，理解墨子的“非攻”思想。 2.学习体会墨子文章层层推理，逻辑性强的特点。 【教学重点】 1.依据课文内容，掌握断句的技
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河南省博物院 非攻范文
5月27日，我和班级里边的同学一块参观了位于郑州市农业路上的河南省博物院。据我们所知，河南博物院是现代化的历史艺术类博物馆，占地10万平方米，建筑面积7.8万平方米，整个院区绿草
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《非攻(节选)》教学设计
高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 《非攻(节选)》教学设计 【学习目标】 1、掌握 “何”“则” 等文言词语及其用法。 2、了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。 3、学
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《非攻》教案（最终5篇）
《非攻》教案 【教学目标】 1、知识与能力目标： （1） 能翻译课文，理解墨子的“非攻”思想。 （2） 学习体会墨子文章层层推理，逻辑性强的特点。2、 过程与方法目标： 加强诵读，整体
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非攻,教学反思
篇一：非攻教学案 《非攻》教学案 [教学目标] 1．掌握“窃”“攘”“非”“誉”“辜”“亏”“以”等文言词语及其用法。 2．了解并掌握文言文的一般断句方法。 3．学习文章比
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《非攻》教案及练习[精选]
《非攻》教案及练习非攻（节选）》 【背景探源】 墨子，名翟，战国时鲁国人（或说宋国人），墨家学派创始人。 据孙诒让考证，墨子生卒年在公元前468～公元前376年。他出身低微，“上无君子之子
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非攻教学案
《非攻》 教学目标 一、知识和能力 掌握 “何”“则” 等文言词语及其用法。 二、过程和方法 了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。 三、情感态度和价值观 学习文章的写
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《非攻》学案5篇
高一语文 学案班级 姓名 坐标号 等第 日期《非攻》学案 教学目标： 知识与技能：掌握 “国”“故”“以” 等文言词语及其用法；了解墨子的生平及思想主张。 过程与方法：通过诵
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读中国古代哲学著作《墨子》
读中国古代哲学著作《墨子》
这学期，我们在黄老师的课堂学习中，对马克思主义哲学理论有了更进一步的认识。在进行了几节课的学习后，老师要求我们要在课外选读一些哲学书籍，之后 -
读白居易《花非花》有感
读白居易《花非花》有感白居易一生命运多舛，几次升迁，却又屡次遭到贬斥。他胸怀抱负，有一腔热情，却因生不逢时，才华而得不到施展。而正是因为这样，他在并不顺利的仕途生涯中写出了
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读任正非有感
读《任正非内部讲话》有感近日来，**公司召开经管会时，***为我们推荐了《任正非内部讲话》一本书，并引导性地作了提纲式的培训。但我接到这本书的时候，最引人注目的是封面上有三
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鲁迅《非攻》的意义（合集）
鲁迅的《故事新编 非攻》人教版九年级的课外阅读材料，文章是鲁迅先生在一九三四年八月作。在收入《故事新编》前没有在报刊上发表过。《非攻》这篇小说主要即取材于《墨子·
