专题：大拇指汤姆教案
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4、大拇指汤姆教案
《大拇指汤姆》教学案 教学目标： 1．指导学生学习本课要求会认的“拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”8个生字，会写“拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、
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大拇指汤姆 教案教学设计
一、教学目标： 1．指导学生学习本课要求会认的拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款8个生字，会写拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、款17个字；掌握大
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《大拇指汤姆》读后感300字[五篇材料]
《大拇指汤姆》读后感范文300字（精选5篇）细细品味一本名著后，大家一定都收获不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小
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读后感随写：《大拇指汤姆》读后感
《大拇指汤姆》读后感安顺市第五小学一年级五班胡冰雪大拇指是一个神奇而勇敢的小孩儿，读后感随写：《大拇指汤姆》读后感。故事中的大拇指躲进了老鼠洞里，巧妙的躲开了俩个坏蛋
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大拇指汤姆教学设计01[推荐五篇]
《大拇指汤姆》教学设计 刘军 一、教学目标： 1．指导学生学习本课要求会认的“拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”8个生字，会写“拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、
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五年级上册语文教案-课文4 大拇指汤姆｜语文S版
《大拇指汤姆》教学设计一、教材内容《大拇指汤姆》是五年级上第一单元的第四篇课文，这一个单元属于童话单元，共安排了五篇孩子们喜闻乐见的童话故事，《大拇指汤姆》属于精读课
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小学语文S版五年级上册教案4、大拇指汤姆
4、大拇指汤姆 教学目标： 1、指导学生学习本课要求会认的8个生字，会写17个字；掌握“大拇指”等词语。 2、理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。 3、指导学生有感情朗读
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大拇指汤姆第二课时的教学设计（精选多篇）
一 说教材内容的：《大拇指汤姆》是五年级上第一单元的第四篇课文，这一个单元属于童话单元，共安排了五篇孩子们喜闻乐见的童话故事，《大拇指汤姆》属于精读课文，本单元的阅读训练
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健康教案驼背的大拇指
文档仅供参考 小班健康 驼背的大拇指 活动目标 使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。 活动准备 制作一个指偶（带有痛苦的表情
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大拇指读后感
大拇指读后感文中主要讲，一对夫妇生了一个孩子，可孩子只有大拇指那么大，所以他们就给孩子取名为大拇指，大拇指读后感。又一次，一个人买走了大拇指，下来，发生了一连串的怪事。他先如
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五年级上册语文学案-课文4 大拇指汤姆｜语文S版
小学语文S版五年级语文上册4、《大拇指汤姆》第二课时教案教学设计人梁有焕单位广西博白县英桥镇春佳村小学学习目标：1、默读朗读课文，能说出汤姆有哪些神奇的经历。2、了解农
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五年级上册语文导学案-课文4 大拇指汤姆｜语文S版
语文S版五年级上册《大拇指汤姆》导学案博白县博白镇桂花村小学欧健红【内容简析】精读课文《大拇指汤姆》讲了一个神奇的故事：化装成乞丐的魔法师施展法力，让热情款待他的农
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幼儿园社会教案驼背的大拇指
文档仅供参考 驼背的大拇指（社会） 目标 使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。准备 制作一个指偶（带有痛苦的表情），一些颜料。过程
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大拇指 三年级阅读指导教案（合集5篇）
新拇指培训中心 三年级阅读理解读文章要有方法 一是读：用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。 第一遍速读之后，应记住文章的中心主题， 可用笔在文章中
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大拇指班干部职责
大拇指班干部职责 班长职责：班长在班主任领导下负责班级事务的全面工作，并负责监督各位班委成员的日常工作，积极完成上传下达的职责。 副班长职责：1、协助班长完成班级的各项工
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大拇指教育[五篇材料]
大拇指教育 “不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。”印度诗人泰戈尔曾这样隐喻教育。是的，连续几年的一年级教学让我由衷地体会到了其中的含义。面对一个个不
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大拇指定律五篇范文
大拇指定律 “大拇指定律”最初产生于经济领域，一般用来阐述风险投资收益的一个普遍现象。创业路上艰难坎坷，长路漫漫，一个企业的命运就像在海上行船，就像迷路在十字路口充满了
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综合活动《大拇指小拇指》教案（五篇范例）
学习目标：1、喜欢自己的小手，了解小手指的名称和小手的用处。2、愿意说说、唱唱、大胆的在集体面前进行表演，并尝试自己创编简单的歌词。环境与材料：小手套小猫纸偶过程：(一)引起
