专题：电能的转换教学设计
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电能教学设计
2013年英特尔未来教育培训教师教学设计 2013年英特尔未来教育培训教师教学设计 科 目 物理 课 题 《18.1 电能》 学 校 后柳中学 姓 名 黄磊 第 1 页 共 5 页 2013年英特
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电能教学设计
八年级物理下册第八章：第一节：《电能》教学设计 学校：颍州中学 姓名：李志远 2016年3月26日 第八章：第一节：《电能》教学设计 一、教材内容及学生情况分析 本节内容是第八章电功率
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电能和能量教学设计
《电能和能量》教学设计 一、教材内容分析 本课时的教学内容从电的用途非常广泛，进而直接引入对电能的认识。教材安排了两块内容：一是“电能和其他能量”；二是电能的转化。 二
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电能和能量教学设计
3.6 电能和能量 【教学目标】 科学概念 1.能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。 2.电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。
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句子转换教学设计大全
《扩句、缩句、句式转换》复习教学设计 3课时 复习目标： 1、巩固扩句和缩句的方法，掌握缩句的要求。 2、通过归纳复习和练习巩固句式变换的方法，能按要求熟练转换句式。 复习重
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图文转换教学设计
“图文转换”教学设计 瞻岐中学龚仙雁 【学习目标】 1、把握图文转换题的类型 2、掌握关于图文转换题的命题特点 3、掌握图文转换题的答题技巧 【重点难点】 掌握图文转换题
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电能教学设计（写写帮推荐）
电能教学设计 执教人，海原回中 姚文梅 教学目标：1．知识与技能 1．知道电能的单位是焦耳（J），另一个单位是千瓦时（kW•h）； 2．学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。 2．过程与方法 1
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电能的利用教学设计
电能的利用 （第1课时） 科学（浙教版）九年级上册 第三章 第6节 一、 教材分析 《电能的利用》是浙教版九年级上册第三章中的第6节，本节有两大特点，一是综合性强，要综合运用前面的欧姆
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《电能转化成了什么》教学设计
《电能转化成了什么》教学设计 张月 一、教学内容 本课出自于湖北教育出版社，三年级科学课下册第五单元家庭用电中的第22课。《电能转化成了什么》是“家庭用电”这一单元中
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化学能与电能教学设计（范文）
化学能与电能 教学设计 化学能与电能 教学设计 中宁中学 荣涛 一、教材分析 这是学生第一次接触到电化学的知识，而在现代社会，学生对“电”有着丰富而又强烈的感性认识，而化
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八年级物理电能教学设计
八年级物理《电能》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）了解电能的各种来源与应用； （2）知道电能的单位； （3）会使用家庭电能表。 2、过程与方法 （1）通过调查、查阅资料收集电能的
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电能电功教学设计
18.1 《电能电功》教学设计 华中科技大学附属中学 向彬 【教学目标】 1.理解电流做功的过程就是消耗电能转化为其他形式的能量的过程。 2.了解电功的概念，并会应用公式进行简
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《电能和电功》教学设计
15.1 电能和电功 教学目标 知识和能力目标： 1、知道电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。初步认识“功是能量变化的量度”的思想。 2、通过实验探究，知道电流做功
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《电能》的教学设计（精选五篇）
一、教学内容本节教材是围绕“电能”这个概念展开的。课文开始既用两幅组合图，从供电和用电两方面展现了电能与我们生活息息相关。接着介绍了电能的单位及计量电能的仪表──
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句式转换复习教学设计
句式的转换复习教学设计 篆角乡中心学校 刘 锐 复习目标:1.复习把字句与被字句转换； 2.复习陈述句与反问句互换 ； 3.复习引（直）述句和转述句的互换； 4.复习肯定句、否定句和双重
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第1节 电能 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.知道电能的来源及电能的应用 2.能够读懂电能表上的参数信息 3.知道电能的单位及换算关系 4.会用电功的公式进行简单的计算 2. 教学重点/难点 电
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化学能转化为电能教学设计
化学能转化为电能教学设计 (500字) 《化学能转化为电能》教学设计 —— 化学组 林秉珠 一、设计意图 高中化学新课程的一种重要理念是学习生活中的化学，学习有用的化学。
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电能和能量教学设计（共5篇）
《电能和能量》教学设计 教学目标： 1、科学概念： 能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。 电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化
