专题：低年级阅读教学浅见
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低年级识字教学浅见
低年级识字教学浅见
《新课程标准》明确指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”从这一句话，我们能体会到识字教学的意义和在语文教学中的地位。识字是 -
低年级阅读教学浅见
低年级阅读教学浅见 都江堰市奎光小学 董志勇 小学低年级的阅读教学应以学生自读为主。《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，提倡
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语文教学论文——小学语文低年级教学改革之浅见（精选5篇）
探源寻根根深叶茂 ——小学语文低年级教学改革之浅见 汉字，是中华文化的的瑰宝，凝结了劳动人民的智慧，她有着无穷的魅力。学习和掌握汉字对学生来说是举足轻重的，因为她是人们交
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朗读教学浅见
朗读教学浅见 中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）05-0104-01 朗读是语文教学中最常见的基本训练之一，是被实践证明了学习语文的行之有效的方法。"读书百遍，
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语文跨越式教学浅见
语文跨越式教学浅见 跨越式教学是指教师根据学生身心发展的水平、需要与可能，超越知识积累的某些固定的程序，跳过某些知识序列，打破某些知识的顺序，大跨步式地引导学生学习那些
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历史课双语教学浅见
2002年顺德区三等奖 历史课双语教学浅见 顺德陈村五乡中学：包开北 有着五千年文明的中国从来没有像今天这么开放过：WTO 、INTERNET 、KFC„„与国人如此亲密接触。为迎接开放
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关于素描教学的一点浅见
关于素描教学的一点浅见 淮海高级中学邵玉兰 随着时代的发展和各学科的相互交叉与渗透，作为造型艺术基础训练的素描教程也在不断地改革与创新。其中最明显的特征是现代绘画与
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小学汉语拼音教学浅见
小学汉语拼音教学法浅见汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，是学生识字、学习普通话的有效工具，是低幼认知衔接的桥梁和纽带，是奠定学习基础的重要时期。汉语拼音也是一种抽
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企业发展浅见
隆华传热企业发展
记在隆华传热创业板上市前夕
企业的发展、壮大、衰老、消亡，是自然规律，也是企业自身发展的必然。企业身处市场经济的大潮，竞争激烈，国际国内市场形势瞬息万变 -
小学语文识字教学浅见
小学语文识字教学浅见王晓燕语文是一门基础学科，识字教学是基础中的基础，识字过程是一件十分枯燥的工作，要搞好识字教学，就要提高学生的识字兴趣，因为兴趣是最好的老师。孩子们知
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论文《小学汉语拼音教学浅见》
浅谈小学汉语拼音教学法【关键词】： 汉语拼音教学 普通话 引导学生 教学方法 重要组成部分 小学语文教学 教师 教学质量 韵母 发音【摘要】：汉语拼音教学是小学语文教学的一个
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小学作文教学之浅见（范文模版）
小学作文教学之浅见作文教学是小学语文的重要组成部分，每一位从事语文教学的教师都把作文教学作为语文教学的重点。但是，“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着小学作文
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小班额数学教学浅见
小班额数学教学中的教学 下吾旗小学 展宏彦 王利怀 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指
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毕业班教学与管理浅见
小学毕业班教学与管理浅见 各位领导、各位同仁： 今天，受中心校的安排，和大家一起交流、探讨小学毕业班的教学与管理策略。本人虽然近几年每年都担任毕业班的教学，却没有有意识地
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农村小学音乐教学浅见
农村小学音乐教学浅见 音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。古今中外的大师圣贤们对音乐教育都十分重视，大教育家孔子把音乐列为“六艺”第二，匈牙利著
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低年级识字教学浅谈
低年级识字教学谈
姓名付瑛
单位：山阳县城关镇金旺小学邮编：726400
【内容摘要】
识字教学是语文教学中的重中之重。识字是以后阅读、写作的基础。同时也
是小学低年级语文教 -
低年级识字教学初探
低年级识字教学初探
识字是学生阅读与写作的基础,同时又是低年级段教学的重点。随着新一轮课改的实施，低年级的识字量明显增多，新课标要求低年级学生要会认常用汉字1600至1800 -
低年级识字教学初探
低年级识字教学初探
低年级语文课的教学重点是识字，教材设计的目的是为学生提供学习汉字的语言环境，是在具体的语言环境中，让学生学习汉字，感受汉字的形体美，激发学生学习汉字的
