专题：低年级质疑能力培养
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浅谈低年级语文教学中学生质疑能力的培养
浅谈低年级语文教学中学生质疑能力的培养 我国著名的文学家朱熹说过：“读书无疑须有疑，有疑定须求无疑；无疑本自有疑始，有疑方能达无疑。”我觉得这句话很有道理。读书从无疑到
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质疑能力培养研究报告
“小学生语文教学中学生质疑能力培养的策略研究”的研究报告 一、课题提出的背景 新课程已经一步步地走进我们的课堂，走进我们的生活，课堂上教师一再改变学生的学习方式，力图
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浅谈如何培养学生质疑能力
浅谈如何培养学生的质疑能力 商州区板桥镇岔口铺小学雷建鹏 “学起于思，思源于疑”，任何思都是从疑开始的，疑问是获得知识的前提条件，有了疑问，才有进一步深入学习的需要，也才可
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浅谈如何培养学生的质疑能力
培养学生的质疑能力
太平寨镇中李艳超
思维是从疑问和惊奇开始的。常有疑点、常有问题，才能常有思考、常有
创新。所谓质疑即提出疑难问题并解决疑难问题。激发学生质疑可以 -
如何培养学生的质疑能力
如何培养学生的质疑能力“学起于思，思源于疑。”质疑，最能调动学生读书、思索、答问的积极性，发展学生的创新思维能力，真正使学生成为学习的主人；质疑，也最能发现学生不懂或不太懂
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鼓励学生质疑培养学生能力
鼓励学生质疑培养学生能力
太平镇穿山河学校覃业翠
“学源于思，思起于疑。”疑，是打开知识大门的钥匙。有了疑点，才会提出问题，引起思考，进行探究，迸出知识创新的火花。因此，在教学 -
如何培养小学生的质疑能力
如何培养小学生的质疑能力
城关镇中心小学肖信菊
爱因斯坦说：“提出一个问题比解答一个问题更重要。”科学家的发明创造都是从问题开始。“学起于思，思源于疑”，任何思都是从疑 -
学生质疑能力的培养
学生质疑能力的培养
丁亚蕾 古人云：“学起于思，思源于疑。”著名科学家李政道也说：“学问，学问，要学习提问。”可见，“问”是思维的开端，是创新的基础。现代教学提倡学生主动发现问 -
小学低年级语文教学中如何培养学生的质疑能力--心得体会
“因疑而导，因疑而行”提高学生自主学习能力策略研究小学低年级语文教学中如何培养学生的质疑能力-----心得体会 刘淑波 自从咱们学校提出这个主题教研，通过一段时间的摸索，对
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培养质疑解疑的能力[五篇模版]
培养质疑解疑的能力
阅读教学中引导学生质疑问难，教师可以清楚地知道学生有那些地方不明白，难点在什么地方，便于有针对性地教学，减少无效劳动。对于学生来说，能够起到深入理解课 -
培养学生质疑能力的几点体会
培养学生质疑能力的几点体会世界上几乎所有的重大发明发现都始于质疑。因为质疑的过程很可能就是发现问题的过程。因此质疑是一种能力。质疑是科研工作者走向成功的第一块敲
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对学生质疑能力的培养
物理教学中对学生质疑能力的培养
姓名：郑学严摘要：本文从物理教学中质疑能力培养的重要性和必要性；质疑能力培养的积极意义；质疑能力缺乏的原因分析；质疑能力培养的方法等几方面 -
浅谈小学生课堂质疑能力的培养
浅谈小学生课堂质疑能力的培养 浅谈小学生课堂质疑能力的培养摘 要：质疑问难是开启学生思维的金钥匙，语文的学习过程就是一个不断产生疑 问并解决疑问的过程，语文教学应当重视
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低年级说话能力的培养
《低年级说话能力的培养》专题讲座 第三小学 杜素霞 《语文课程课标》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际，最为基
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低年级学生倾听能力培养
低年级学生倾听能力培养
内容提要：新课程改革提倡合作探究的学习方式，而有效的沟通交流必须建立在有效的倾听基础之上。课堂中很多学生的心静不了，只顾自己说、自己做，不会耐心 -
低年级计算能力的培养★
低年级计算能力的培养
低年级数学教学，发现科学、合理的训练方法对提高学生计算能力有很大的帮助，总结起来有以下几点。
一、 重视基础，强化训练。
20以内加减法以及乘法口诀是 -
浅谈培养低年级口语交际能力
第九届全市基础教育课程改革征文大赛
浅谈低年级口语交际能力的培养向新群电话***论文类别：学科教学类学段：小学学科：语文摘要：语言是人类最主要的交际工具。在人际交往 -
课堂教学中如何培养学生的质疑能力
课堂教学中如何培养学生的质疑能力
在当今教育中一个不容忽视的问题，就是要培养学生的质疑能力，鼓励学生敢于提出问题。
爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要
