专题：第七单元写人的作文
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五年级下册第七单元写人作文
五年级下册第七单元写人作文
门卫叔叔
在我新家的院子里，有一位看起来很凶的门卫叔叔。
他戴着一顶保安帽，穿着一身保安服，头上还夹杂着几根白发。他看起来很凶，我几乎没有和他 -
人教版五年级下册第七单元写人作文
人教版五年级下册第七单元写人作文2（活动写作）（2012.6.2-3）
写人作文三部曲：
写人作文只要写出一个有特点的栩栩如生的人物，你就成功了！
关键就在于细节（人物的语言、动作、神态、心 -
六年级第七单元作文--人与动物
我 的 宝 贝 我永远记得那天，你就那样躺着，无论我怎么碰你都毫无反应，希望随着我的眼泪的风干消失的荡然无存······ 今年夏天里，我第一次和妈妈在花鸟市场看动物，我看有
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六年级第七单元作文 人与动物
我 的 宝 贝 我永远记得那天，你就那样躺着，无论我怎么碰你都毫无反应，希望随着我的眼泪的风干消失的荡然无存······ 今年夏天里，我第一次和妈妈在花鸟市场看动物，我看有
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第七单元作文
作文《我敬佩的一个人》教学设计 凌强 教学目标： 1.学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出敬佩的地方，并注意情感的自然流露。 2.掌握通过描写人物的语言、动作、神态
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第七单元作文
我家的管事婆
我们家有三个成员，我，妈妈和爸爸。你们一听肯定就知道“管事婆”是谁了吧！对，就是我妈妈。我妈妈的眼睛很漂亮，水灵灵的，如嵌着晶莹的水珠一般，戴着副眼镜，像位博士。 -
第七单元 写读后感获奖
不忘国耻振兴中华演讲稿（1）
亲爱的同学，敬爱的老师，大家好！今天我演讲的题目是“不忘国耻，振兴中华”！
大家都知道，我们中国曾经有一段屈辱的历史。外国侵略者在中国的土地上横行霸 -
人教七下第七单元教案集
第一课 没有规矩不成方圆(第一课时) 教学目标 （1）知识与技能：了解现则的基本含义、作用及其存在形式。 （2）过程与方法：在尝试制定游戏规则的过程中，初步理解规则和制度是文明生活的
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第七单元作文教学《学写读后感》教学反思
第七单元作文教学《学写读后感》教学反思 第七单元作文教学《学写读后感》教学反思 一. 定向观察，搜集素材 （1）同学们，我们平时学过的课文或你自己读过的文章，一定有一些给你留
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第七单元
勿忘国耻 振兴中华 亲爱的同学们，我们的祖国历史悠久，五千年的文明源远流长；我们的祖国地大物博，九百六十万平方公里的国土美丽富饶，蕴藏丰富；我们的祖国文化灿烂，世界的四大文明
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五年级作文第七单元（汇编）
五年级作文第七单元《读后感》教学设计 一、交流激趣，初识读后感。 “同学们，你们平时都特别喜欢读课外书，哪些文章给你们留下了深刻的印象？有些什么感受？” 小结：像这样在读过一
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第七单元作文读后感
读后感《圆明园的毁灭》
今天，我怀着兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》这篇文章。
《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪 -
四下第七单元作文
一次体验活动 今天，老师布置了一个体验活动的作业，大家可以当一回盲人，聋哑人，残疾人，也可以做一天老师等等许多有趣的活动，要把自己的经历和感受写出来。我 首先选择当哑巴，因为我
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六年级第七单元作文
六年级第七单元作文 一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际 的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐
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第七单元作文,读后感
（2）狼牙山五壮士》读后感《狼牙山五壮士》是五年级上学期课文里的一篇文章。文章叙述了1941年秋，五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移，毅然把敌人引上了狼牙山，子弹没有了，他们
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六年级上册语文第七单元考试作文怎么写
六年级上册语文第七单元考试作文怎么写 引导语：六年级上册语文第七单元考试作文怎么写？下面是小编为大家精心整理的关于六年级上册语文第七单元考试作文范文，欢迎阅读！ 六年级上
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口译第七单元
Unit 7 Dialogue A: 你听说过一个词叫做“蚁族”吗？ B: Of course. As a matter of fact, I am one of the ants. A: 是真的吗？太凑巧了。我觉得“蚁族”这个词很有趣，但是我不
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第七单元读后感
第七单元读后感 读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基 础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重 复
